GRUPO NO 8- EDUCACION Y REDES 56-40

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La psicología y su relación con otras disciplinas

Daniela Castañoにより

CONSTITUCION DE 1917

raul renteriaにより

EXPRESION CORPORAL

Marlen Salcedoにより

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

Diego Correaにより

redes sociales y comunidades educativas

Realizado por

Susana Siranaula

Jannela Izquierdo

Patricia Manzano

CONCLUSIONES

Las diferentes plataformas para diversas comunidades compiten por ofrecer un mejor servicio de interconexión con enlaces seguros, aunque no siempre terminan de dar un mejor servicio.

Planificar en estas entidades-plataforma desde unas competencias adecuadas para el uso de las redes sociales con respecto a su utilización, a la creación de la identidad digital, a la buena gestión y compartición de los datos.

El futuro de estas plataformas de Internet está en la propia gestión y desarrollo del usuario para crear “su” red social que se encuentra distribuida en una “nube” de servidores, como si fueran sistemas.

VENTAJAS

Las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre alumnos y profesores, tanto dentro como fuera del aula

Las comunidades educativas pueden ser un vehículo poderoso para generar un sentido de unidad y pertenencia

Facilita la educación inclusiva

Inclusión

Como la creación de nuevas dimensiones de socialización

TIPOS DE REDES SOCIALES

Redes Sociales en Educación

Permite en intercambio de recursos

Motiva la colaboración

Fomenta la comunicación

Comunidades Prácticas

Permite el trabajo de personas con intereses comunes

Redes de Aprendizaje profesional (PLN)

Trabajan profesionales- comparten sus recursos

tipos de redes

BIBLIOGRAFÍA

Salas Bustos, D. A. (2020). Enseñanza remota y redes sociales: estrategias y desafíos para conformar comunidades de aprendizaje. Revista Andina de Educación, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.1.5

Santamaría, F. (2006). Bibliografía recomendada sobre redes sociales, comunidades de práctica y de aprendizaje. Recuperado de https://fernandosantamaria.com/bibliografia-recomendada-sobre-redes-sociales-comunidades-de-practica-y-de-aprendizaje/

CIED, & Universidad Rey Juan Carlos. (2016, marzo 16). Uso de las Redes sociales en Educación. Atavist.com. https://urjconline.atavist.com/2016/03/16/uso-redes-sociales-educacion-1/

Pérez Alcalá, M., & Otras. (2015). Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio. Ciencia, Docencia y Tecnología, 26(50), 188-206. https://www.redalyc.org/pdf/145/14538571008.pdf

CARACTERÏSTICAS

Explora los diferentes componentes delas redes sociales educativas y sus potenciales

Componentes

Pueden ser utilizadas como comunidades de aprendizaje

DESVENTAJAS

El exceso de información y falta de contacto físico.

La distracción.

Dependencia el exceso de información y la reducción del contacto físico.

IMPORTANCIA

Destaca la importancia de entender las redes sociales como una ciencia transdisciplinaria

Explora los diferentes componentes de las redes sociales educativas y su potencial en las instituciones educativas

Explica que las redes sociales pueden ser utilizadas como comunidades de aprendizaje