La expresión musical en la educación infantil.

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Precursores de Trabajo Social de Grupos

Anabel Batresにより

Derechos de los niños y adolescentes

Victoria Rodriguezにより

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

Gilberto Emiliano Rodriguez Batistaにより

ley 1562 de 2012

DIANA MARCELA GUTIERREZ GROSSOにより

La expresión musical en la educación infantil.

Ejes Transversales

Educación para la Vida en Sociedad

Coeducación.

Educación Ambiental.

Educación Vial

Educación para el Consumidor y el Usuario

Educación para la Salud

Ámbitos de Conocimientos:

Comunicación y representación

Medio físico y social

Identidad y autonomía personal

PROCESO PEDAGÓGICO

Las preguntas que se formulen pueden ser:

Divergentes,

Convergentes

La actividad en el aula

VALORACIÓN DIDÁCTICA

Su aprendizaje conlleva una práctica psicomotriz,

Ejercitan la memoria textual, melódica, rítmica

Como recursos de globalización, aportan al cerebro

Son un vehículo a través del cual se pueden apreciar

Organizan imágenes

Están vinculadas a hechos o acontecimientos

LAS CANCIONES COMO RECURSO DIDÁCTICO

Estas canciones se caracterizan por los aspectos

La interpretación

La melodía

Los temas

AMBIENTE SONORO ACTUAL

La educación debe adaptarse a esas nuevas condiciones ambientales.