LA NUEVA EDUCACIÓN SEGÚN LA UNESCO Delors, 1996

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LA RESPONSABILIDAD

julieth castilloにより

Las características Del periodo entreguerras

Lazaro Lazaroにより

La Caída del Socialismo

Andres Rivas Velazquezにより

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peñaにより

EDUCACION: UTOPIA NECESARIA

2. DILEMAS

Espiritual vs. material

Desarrollo vs. uso/asimilación de conocimientos

Competencia vs. oportunidades

Tradución vs. modernidad

Mundial vs. local

1. PROBLEMAS

Deterioro ambiental

Exclusión de minorías

Desempleo

3. EDUCACION

Inculcar el gusto por aprender, descubrir, resolver, desarrollar capacidades/talento

Aprender a vivir

Educar permanentemente al ser humano

E. continua

E. universitaria

E. secundaria

E. básica

Medio para resolver los dilemas

4. POLÍTICAS EDUCATIVAS

Cooperación internacional

ONGs

Docente

Uso de TICs

Técnica

Económica

Participación de sutoridades públicas

Participacion de la comunidad local

LA NUEVA EDUCACIÓN SEGÚN LA UNESCO Delors, 1996

5. La educación a lo largo de la vida

Aprovechar tpdas las posibilidades que ofrece la sociedad

Educación permanenete

Recibir educación con fines múltiples

Sociedad educativa

Ocasión para desarrollar

Ocasión para aprender

4. La educación en la vida

Los pilares de la educación

Aprender a ser

Aprender a vivir juntos

Aprender a hacer

Aprender a conocer

Concebir la educación como un todo

3. DESARROLLO HUMANO PNUD

Relación NATURALEZA - INDIVIDUO

EDUCACIÓN

CONOCIMIENTO

POLÍTICA

FUTURO CON TECNOLOGÍA

SOCIAL

INDIVIDUAL

2. De la cohesion social a la educacion democratica

Debe ser de acuerdo con los tiempos. Avances tecnologicos

Ayuda al avance de la democracia

Ayuda a resolver problemas

POr encima de todo, comprender y juzgar

Educación para todos

1.

DE LA COMUNIDAD DE BASE A LA SOCIEDAD MUNDIAL

La educación tiene un papel muy concreto

Sentido de la responsabilidad y hacia una mayor solidaridad

El principal peligro es que se abra un abismo

La interdependencia planetaria y la mundialización

6. Educación básica en la Universidad

Certificación de profesionistas/competencias

Consultor independiente, imparcial y objetivo

Intercambio académico

Educación pernmanenete (continua)

Formación especializada (necesidades sociedad)

Preparación para la investigación y enseñanza

7. EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTIVAS

Adaptaciones al conjunto del personal docente

Actualizar los conocimientos y las competencias

Situación psicológica y material de los docentes

Importancia del intercambio de docentes y de la asociación entre instituciones

8.La Politica en las decisiones

Fortalecimiento de Infraestructura

Capacitación Docente con las Tecnologias a distancia

Prioridad Financiar la Educación

Honestidad de los Politicos

Autonomia Legislativa

9. ALDEA PLANETARIA

EDUACIÓN MUNDIAL

Proyecto internacional

Tecnología

Financiamiento

Normativa

Impulsar educación dispensada

25% apoyo financiero

Promoción de cooperación e intercambio regional

Inclusivo a mujeres

Debae Educativo