En tiempos pasados, la evaluación educativa se centraba en la memoria y en la capacidad de recitar fragmentos textuales. Los maestros eran seleccionados sin criterios claros y debían someterse a rigurosos exámenes orales y escritos.
Entregando un informe detallado de la infraestructura y los alumnos
Las escuelas eran visitadas sin previo aviso.
Visitas de los Inspectores.
Los escritos mediante bolas blancas o negras, donde las blancas eran aprobado y las negras reprobado.
Orales se respondían frente a un examinador de forma rápida y concisa.
Exámenes orales y escritos.
" La letra con sangre entra
y la labor con dolor"
Calabozos y Castigos
Método Lancaster
1821, Escuelas Normales de enseñanza
para grupos muy numerosos y con dificultades.
La férula Lancasteriana
Con una duración
de hora y media.
Religión
Moral
Civilidad
Instrucciones en leer
Aritmética
Escribir
Ortografía
Para los maestros
se evaluarían cuatro puntos.
Exámenes para maestros.
Si el estudiante aprobaba el examen daría cuenta del aprovechamiento de la juventud y pasaría al siguiente curso, mientras si lo pierde dos veces consecutivas seria expulsado.
"Moreno y Escandon"
hablaba de un examen al regreso de las vacaciones con dos intentos por estudiante en caso de perdida.
Los Cuadernos como constancia de aprendizaje.
El rigor de los exámenes
Para aprobar los diferentes años, los estudiantes deberán presentar todos sus cuadernos dando constancia de los temas vistos y consignados en el papel.
Se presentaran los postulados frente a los examinadores, y estos serán respaldados por sus testigos quienes bajo juramento darán cuenta de cada uno de ellos.
Solo serian remplazados los maestros en caso de enfermedad o muerte.
Nombramientos de Maestros.
En presencia del padrino se elegía un punto de un libro y el estudiante daría solución a este.
Doctores
En presencia del padrino se escogía un libro seria dividido en tres partes, las cuales serian sustentadas 24 horas después.
Licenciados
Entregar conclusiones en lógica y en filosofía, " Defender teorías"
Bachillerato.
No existían criterios de evaluación establecidos, solamente el uso de la memoria y el requisito de saberla para ser nombrados.
Establecida esta cátedra en la Universidad de santa fe, donde ellos debían recitar de memoria fragmentos de la lengua.
Curas debían saber la lengua indigna para realizar la catequización.
Exámenes fueron instaurados en 1540 debido a la evangelización.
