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によって Daniela Ojeda 3年前.

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LOS PRINCIPALES MODELOS DE SUPERDOTACION Y TALENTOS

Existen varios modelos destacados para identificar y desarrollar la superdotación y los talentos en individuos. El Modelo de Castillo distingue entre superdotados y talentosos, caracterizando a los primeros por su flexibilidad y disfrute de situaciones complejas, mientras que los segundos pueden tener talentos simples, múltiples o complejos.

LOS PRINCIPALES MODELOS DE SUPERDOTACION Y TALENTOS

LOS PRINCIPALES MODELOS DE SUPERDOTACION Y TALENTOS

MODELO DE CASTILLO

Formado por:
Los talentosos

Talentos conglomerados

Talentos complejos

Talentos multiples

Talentos simples o especificos

Superdotados

Disfrutan situaciones complejas.

Caracteriza por su flexiblidad

La evolucion es lenta y compleja

Disposicion de un nivel elevado de recursos.

TALENTOS

TALENTO ARTÍSTICO FIGURATIVO
Posee actitud Espacial, razonamiento lógico y creativo
Manifiestan una gran capacidad para percibir imágenes internas y externas
TALENTO ACADEMICO
Gran capacidad para almacenar y recuperar cualquier tipo de información
Suelen trabajar bien con tareas verbales, numéricas y espaciales
TALENTO CREATIVO
su pensamiento es dinámico y flexible
Capacidad para la innovación
Posee gran capacidad para explorar las diferentes alternativas
TALENTO CIENTIFICO
Son investigativos.
Habilidades e intereses por aspectos ambientales
Manifiestan una inteligencia naturalista.
Manifiestan interes por el mundo y por los fenomenos naturales.
TALENTO SOCIAL
T.INTERPERSONAL

Se comunican eficazmente.

Facilidad para participar en tareas

Les gusta mantener relaciones sociales

Capacidad para discernir y responder de manera adecuada

Les gusta pensar y reflexionar sobre si mismos

T. INTRAPERSONAL

Trabajan independientemente.

Motivación intrínseca

Sabe expresar sus sentiminetos y pensamientos

Es consciente de sus emociones

Conocimientos de si mismos

GARDNER DITINGUE 2 TIPOS DE TALENTOS:
TALENTO MUSICAL
Suelen ser sensibles al ritmo, tono y timbre
Expresar las formas musicales
Transformar
Discriminar
Habilidades para apreciar
TALENTO LOGICO-MATEMATICO:
Manifiestan:

Realizan operaciones complejas.

Cuantifican

Realizan calculos

Inteligencia logico- matematica

TALENTO VERBAL
Utilizar las habilidades relacionadas al:

Lenguaje escrito

lenguaje oral

IDENTIFICACIÓN Y ATENCIÓN AL SUPERDOTADO Y TALENTO

INICIATIVAS NACIONALES:
Asociacion nacional de niños superdotados.
Asociacion nacional para niños mas capaces
Grupo de iniciativa internacional
Academias nacional de superdotados
Presentan:
Desarrollo de sistemas operativos.
Innovacion
Apoyo para potenciar las habiliddaes y destrezas.
Estrategias de aprendizaje acelerado

CRITERIOS

MODELO DE HOWARD GARDNER:
El experto es la persona que alcanza un alto nivel de competencia.
Los terminos de experiencia y pericia.
La prodigiosidad es una forma externa del talento en una especialidad concreta.
Valor
Debe demostrar un rendimiento superior.
Demostrabilidad
Debe ser demostrada mediante una o mas pruebas que sean viables.
Productividad
Debe explicitarse en una productividad real o potencial.
Rareza
Debe poseer un alto nivel de un atributo.

MODELO DE JOSEHS RENZULLI

MODELOS CENTRALES EN LOS COMPONENTES SOCIALES DE LA SUPERDOTACION
Modelo de Robert J. Sternberg .

Teoria Pentagonal

Inteligencia practica

Inteligencia sintetica

Inteligencia analitica

Modelo de Monks y Van Boxtel

Basado en la triada propuesta de Renzulli

Creatividad

Motivacion

Alta habilidad intelectual

Denominado de interdependecia triadica

Modelo de Abraham Tannenbaun

Talentos anomalos.

Talentos de cuota

Talentos excedentes

Talentos escasos

MODELO DE LOS 3 ANILLOS
Alto nivel de creatividad
Compromiso con la tarea y motivacion
Inteligencia elevada

CRITERIOS PROPUESTOS POR MARLAND

LIMITACIONES
La falta de niveles.
La falta de capacidades importantes
La no inclusion de capacidades-psicosociales.
La posible superposicion de algunas categorias- artes y creatividad.
APORTACIONES
Se tienen en cuenta otras capacidades distintas a las intelctuales.
Se consideran las discapacidades y el rendimiento
Se describe como una necesidad de la educacion
TIPOS DE TALENTOS:
Talentos artistico-visuales y representativos.
Talentos de liderazgo
Talentos creativos
APTITUD ACADEMICA ESPECIFICA:
Alto rendimineto en áreas academicas.
CAPACIDAD INTECTUAL GENERAL:
Asociada a la eficacia en el rendimiento escolar

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