によって Tomas Testoni 3年前.
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JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより
VALERIA HERNÁNDEZ LINAにより
Fer Cevallosにより
Martin Eduardoにより
La crea de propositros voluntarios y la formacion de planes de vida reales e impulsos volitivos aparecen a lo largo del juego, haciendo del mismo el punto mas elevado del desarrollo preescolar
Todas las tendencias evolutivas de forma condenada, siendo en si mismo una considerable fuente de desarrollo
Para el pequeño, la seriedad en el juego significa que juega sin separar la situacion imaginaria de la real
La importancia del cambio del predominio de la situacion imaginaria al predomino de las reglas en la evolucion del juego
El operar con el significado de las cosas nos lleva al pensamiento abstracto, el desarrollo de la voluntad y la capacidad de llevar a cabo elecciones conscientes se producen cuando el pequelo opera con el significado de las acciones
La accion interna y externa son inseparables: la imaginacion, interpretacion y voluntad son procesos internos realizados por la accion externa
En un niño de edad preescolar, la accion domina en un principio sobre el significado.
El niño se ve limitado por la situación en la que se encuentra
Esta percepcion no suele ser un rasgo independiente, sino mas bien integrado de la reaccion motora
La funcion de los impulsos y la percepcion
si el niño esta representando el papel de madre, debe observar las reglas de la conducta materna
a esto mismo le llamamos juego
