MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO

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INTRODUCCION A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS

Paola Morenoにより

LAS RAMAS DE LA INGENIERIA DE SISTEMAS

Xibia HUrtadoにより

ISO 14001 2015

arlette terrezにより

Teoría de Lev Vigotsky

beatriz jimenezにより

MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO

DOMINIO 2: ORIENTACIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

6. Gestionar los proceso pedagógicos a través de la reflexión y acompañamiento

DESEMPEÑO 19: Propicia el aprendizaje colaborativo.

DESEMPEÑO 18: Orienta y promueve la participación del equipo docente.

5. Promover y liderar una comunidad de aprendizaje con los docentes.

DESEMPEÑO 16: Genera mecanismos para el espacio colaborativo.

DESEMPEÑO 15: Gestiona oportunidades de formación continua.

Competencias hacia el desarrollo de la profesionalidad docente para la mejora de aprendizajes.

DOMINIO 1: GESTIÓN DE LAS CONDICIONES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

COMPETENCIAS

4. Liderar procesos de gestión de la información y autoevaluación

DESEMPEÑO 13: Implementa estrategias de transparencia y rendición de cuentas.

DESEMPEÑO 12: Gestiona la información y emplea en la toma de decisiones.

3. Gestionar con equidad y eficiencia los recursos humanos.

DESEMPEÑO 9: Gestiona el uso de recursos financieros.

DESEMPEÑO 8: Gestiona el uso del tiempo.

DESEMPEÑO 7: Gestiona el uso de infraestructura.

2. Promover una participación democrática de la comunidad educativa.

DESEMPEÑO 5: Maneja estrategias de prevención y resolución de conflictos.

DESEMPEÑO 4: Genera un clima escolar basado en respeto.

DESEMPEÑO 3: Promueve espacios y mecanismos de participación y organización.

1. Conducir una planificación institucional participativa.

DESEMPEÑO 2: Diseña instrumentos de gestión de manera participativa.

DESEMPEÑO 1: Diagnostica caracteísticas del entorno institucional, familiar y social.

Abarca competencias para construir e implementar la reforma de la escuela, gestionando condiciones para la mejora de aprendizajes.