Se centra en la conducta y las funciones cerebrales.
° A través de modelos cognitivos desarrollados con pacientes en su total normalidad, explicar la conducta de los pacientes que presentan lesiones cerebrales.
° Se analiza y describe con un lenguaje científico los patrones de déficit.
° Se reporta un diagnóstico, se comprueba si es eficiente, en caso que no lo sea, se modifica el modelo teórico.
° Se realizan pruebas de los modelos del funcionamiento cognitivo con los resultados obtenidos.
https://www.docsity.com/es/neuropsicologia-cognitiva-introduccion-y-definicion/3012496/
https://www.imserso.es/InterPresent2/groups/imserso/documents/binario/neuropsicologia.pdf
https://es.slideshare.net/sandramdiaz1/definicion-e-historiadelaneuropsicologia
Mecanismos neuronales
El cerebro
Proponen que el cerebro es el origen del comportamiento humano.
Siempre se ha buscado una explicación para las conductas de ser y esta hipótesis, se deriva desde los cráneos hallados en lugares neolíticos, que demuestran las que las asignaciones de tareas vienen desde el cerebro.
https://time.graphics/es/event/151655
https://www.studocu.com/ca-es/document/universitat-ramon-llull/funciones-cerebrales/trabajo-tutorial/historia-de-la-neuropsicologia/2393702/view
Sus principales exponentes fueron Kolb y Wishaw (2003).
La neurona
Exponen que la neurona es la unidad estructural y funcional del cerebro.
La información cognitiva se lleva a cabo con redes neuronales amplias e interactivas, que hacen que todo funcione y se den los distintos procesos cognitivos.
https://time.graphics/es/event/151655
https://es.slideshare.net/sandramdiaz1/definicion-e-historiadelaneuropsicologia
Neuropsicología cognitiva
La neuropsicología cognitiva es una rama de las neurociencias cognitivas que estudian las lesiones cerebrales a fondo, desde los síntomas tratan de explicarlas y dependiendo de las lesiones encontradas; asimismo, buscan generar un diagnóstico, que permita hacer una aplicación clínica.
Sus principales exponente oficiales, Marshall y Newcombe; se dieron a conocer en año de 1973 con un artículo sobre las dislexias en el que presentaban varios modelos de laboratorio con problemas de dislexia.
El nivel de análisis es el individuo en su totalidad, su historia personal, su entorno social y cultural y por supuesto, su conducta. Es un nivel más profundo, ya que estudia al individuo, su comportamiento y el ambiente en el que se mueve.
