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カテゴリー全て - 文化 - 資源 - 旅遊

によって bala 6年前.

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海洋教育課程綱要.mm

該課程綱要涵蓋海洋教育的各個方面，從科學到文化再到應用。內容包括海洋物理與化學、地理地質以及氣象等基礎知識。學生會學習如何解讀氣象圖，理解氣溫與氣壓的交互作用，並掌握基本的防颱措施。海洋應用科學部分涉及海洋資源的利用和保護，涵蓋生物和非生物資源、海洋食品以及環境保護和生態保育。文化課程則探討海洋民俗信仰與祭典、文學及藝術，讓學生了解海洋對人類歷史和社會的重要性。

李悅寧-專長

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大溪田心生態永續的養蜂產業

至琳賴により

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海洋教育課程綱要

海洋文化

海洋民俗信仰與祭典

海洋藝術

海洋文學

海洋歷史

海洋社會

海洋法政

海洋經濟活動

海洋休閒

海洋生態旅遊

水域休閒

海洋資源

環境保護與生態保育

非生物資源

生物資源

海洋食品

海洋科學

海洋應用科學

海洋氣象

4-8認識台灣的氣候型態(如春雨、梅雨、颱風等)與海洋的關係。

4-7認識氣溫與氣壓的交互關係(如風和雲的形成原因)。

3-6說明海洋與雨量、風向、溫度等的相關性。

3-5簡單分析氣象圖並解讀其與天氣變化的關係。

2-5說明並做好基本的防颱措施。

2-4探討颱風對生活的影響。

2-3認識台灣不同季節的天氣變化。

1-3覺察天氣變化，並適切因應。

1-2辨別冷熱、晴雨等天氣的變化。

海洋地理地質

海洋物理與化學

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海洋教育課程綱要

海洋文化

海洋民俗信仰與祭典

海洋藝術

海洋文學

海洋歷史

海洋社會

海洋法政

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海洋休閒

海洋生態旅遊

水域休閒

海洋資源

環境保護與生態保育

非生物資源

生物資源

海洋食品

海洋科學

海洋應用科學

海洋氣象

4-8認識台灣的氣候型態(如春雨、梅雨、颱風等)與海洋的關係。

4-7認識氣溫與氣壓的交互關係(如風和雲的形成原因)。

3-6說明海洋與雨量、風向、溫度等的相關性。

3-5簡單分析氣象圖並解讀其與天氣變化的關係。

2-5說明並做好基本的防颱措施。

2-4探討颱風對生活的影響。

2-3認識台灣不同季節的天氣變化。

1-3覺察天氣變化，並適切因應。

1-2辨別冷熱、晴雨等天氣的變化。

海洋地理地質

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4-8認識台灣的氣候型態(如春雨、梅雨、颱風等)與海洋的關係。

4-7認識氣溫與氣壓的交互關係(如風和雲的形成原因)。

3-6說明海洋與雨量、風向、溫度等的相關性。

3-5簡單分析氣象圖並解讀其與天氣變化的關係。

2-5說明並做好基本的防颱措施。

2-4探討颱風對生活的影響。

2-3認識台灣不同季節的天氣變化。

1-3覺察天氣變化，並適切因應。

1-2辨別冷熱、晴雨等天氣的變化。

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