MODELO PEDAGOGICO DEL AULA VIRTUAL

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REDES DE ACTIVIDADES

leticia lascurain leonにより

Conceptualización del método de grupo

Yesica Pinedaにより

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

luisa fernanda salazar arangoにより

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Beatriz Villaにより

METODOLOGIA DEL CURSO

El curso tiene una duracion de 4 semanas y consta de 4 modulos

Cada modulo consta de :

ACTIVIDADES DE COMUNICACION

Foros, chats, videoconferencias

ACTIVIDADES INDIVIDUALES y/o GRUPALES

Actividades calificadas, practicas, examenes y otros.

MATERIALES DE ESTUDIO

Videos, lecturas, tutoriales, resumenes y otros.

INFORMACION DEL MODULO

Descripcion, objetivos, como iniciar y otros.

Proceso de calificacion los DOMINGOS

Retroalimentacion del modulo los SABADOS

Foro de Metacognicion los VIERNES

Sesión de aprendizaje de LUNES A VIERNES

MODELO PEDAGÓGICO DEL AULA VIRTUAL USMP

Se caracteriza por incorporar 4 dimensiones claves que se consideran las mas relevantes

DIMENSION COMUNICATIVA

Procesos comunicativos variados, fluidos y constantes entre el docente y sus alumnos así como entre los propios estudiantes.

DIMENSION INFORMATIVA

Visión general del curso así también como del docente con el fin de situar a los estudiantes en su curso, como: Silabo, guías, etc.

DIMENSION EXPERIENCIAL

Actividades variadas tales como: Evaluaciones, autoevaluaciones, tareas individuales, trabajos colaborativos, actividades de refuerzo, etc.

DIMENSION FORMATIVA

Presenta materiales de estudio obligatorio y complementarios con el fin de que puedan adquirir nuevos conocimientos dentro de ellos tenemos: e-books, vídeos, etc.