ModeloTyler

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Norma iso 22000

ALEJANDRO ESTEBAN MORALES TAMAYOにより

ELEMENTOS DE ADMINISTRACION

Lorianis Fuentes Martinezにより

ciclo de vida en los proyectos

Eliana Acevedoにより

Caracteristicas de la estructura organizacional

Betty salinasにより

Modelo de Diseño CurricularRalph Tyler

Tips

Este modelo curricular debe ir adaptándose al grupo ya que su fin último es la GENERACIÓN del aprendizaje

Las experiencias son útiles en tanto brindan a los estudiantes la posibilidad de expresar el comportamiento señalado en el objetivo

Los objetivos siempre deben ser coherentes con la filosofía de la Institución

Preguntas que debe hacerse el Planificador

¿qué aprendizaje se quiere que los alumnos logren? (Objetivos)

¿Mediante qué situaciones podrá lograrse el aprendizaje? (Actividades)

¿Cuáles recursos se utilizarán para ello? (Recursos didácticos)

¿Cómo se evaluará si efectivamente los alumnos han aprendido? (Evaluación)

Bases fundamentales

Filtros

Evaluación de experiencias

Organización de actividades de aprendizaje

Selección de actividades de aprendizaje

Objetivos Definidos

Objetivos Sugeridos

Los estudiantes

La sociedad

Los requisitos del contenido

Modelo que parte de los objetivos y no de las actividades