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カテゴリー全て - autoridade - motivação - desenvolvimento - empatia

によって Kennya Costa 4年前.

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NÃO DIDÁTICO/DIDÁTICO

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ENSINO HÍBRIDO

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Leonardo Schneiderにより

NÃO DIDÁTICO/DIDÁTICO

Não procura se atualizar

Quer ser autoridade

Não incentiva o aluno a participar da aula

Não se aprofunda

Falta de empatia

Não transmite confiança aos alunos

Desmotivação

Mudança de ensino

Desenvolvimento Pratico

Aluno centralizado

Desenvolvimento do Professor

Pedagogia renovada

Professor centralizado

Função na Educação

Motivação dos alunos