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によって LUZ CAMILA GOMEZ 3年前.

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Organigrama

Las organizaciones utilizan diversas formas de poder e influencia para manejar y dirigir relaciones laborales. El poder se clasifica en dos grandes categorías: personal y formal. El poder personal incluye el poder referente, basado en la admiración y el deseo de ser como otra persona, y el poder del experto, derivado de habilidades y conocimientos.

Organigrama

LUZ CAMILA GÓMEZ CAMILO ESTEBAN BENAVIDES

LAS ORGANIZACIONES Y LAS RELACIONES

CONFIANZA

La formula de la confianza es
COMPETENCIA + RELACIÓN / EGOÍSMO

Es

COMUNICACION HONESTA

Algo básico y que genera confianza rápidamente

Como el aire que resiramos cuando esta presente nadie lo nota

Pero

Si falta todos lo notan

QUE HACE QUE CONFIEMOS EN ALGUIEN

5 Atributos

Preocuparse por los demas

Congrunte con sus conductas

Abierto y honesto

Fiable

Competente

CONFIANZA EN LAS ORGANIZACIONES

Disminuye la rotacion de empleados

¿Por que son importantes aspectos como estos?

Obtener buenos resultados

Genrea confianza el la gerencia o superiores

Aumento de la productividad

COMO GENERAR CONFIANZA

1) Para generar esta debemos tener credibilidad

2) Tener en cuenta los 3 círculos de la confianza

3) Preocuparnos por los demas

4) Distinguir entre confianza e ingenuidad

Después de estos pasos podemos

GENERAR CONFIANZA A DISTANCIA

Indicadores no verbales

Postura

Apariencia personal

Llegar tarde

Indicadores verbales

Preguntas extensas

Preguntas retoricas

Muletillas

Estos son

EXTERIOR

Mirar factores de debilidad

MEDIO

Demostrar confianza mediante conductas

CENTRO

Ser digno de ella

NEGOCIACIÓN

Poder de influencia
Sobre pensamientos e ideas de otras personas

EL PODER

PODER Y POLÍTICA

POLITICA

PODER

Abuso de poder

Acoso laboral afectando el empleo de un individuo y creando un ambiente hostil y perturbador

Denigrar a los demás

Reacción negativa ante amenazas

Ver a las demás personas como “objetos o herramientas”

Causas

exceso de concentración de los intereses propios

confianza excesiva y exceso de superioridad

Intereses propios y dejar al lado el de los demás

Tácticas de poder o influencia

Coaliciones

Presión

Congraciamiento

Peticiones personales

Consulta

Peticiones inspiradores

Persuasión racional

Legitimidad

Clasificación

Personal

Poder referente

Deseo de ser como otra persona

Admiración por habilidades

Poder del experto

Resultado de la experiencia

Resultado de habilidades o conocimientos

Formal

Poder legitimo

Posición estructural

Autoridad formal

Poder de recompensa

Obedecer por beneficios

EJEMPLO: Recompensas salariales

Poder coercitivo

Controlar necesidades

Aplicación de sanciones

TIPOS

De la negociación

Decisión que satisgafa necesidades

Desarrollo de alternativas

Estimar otras perspectivas

Tener plan de acción

De persuación

Proponer soluciones

De concentrarse en el criterio objetivo

Buscar la solución justa

De la buena inteligencia

Inteligencia emocional

De concentrarse en los intereses

De la diplomacia

Velar por intereses

De inventar opciones

Nuevas ideas

Creatividad

De la perspectiva

Ponerse en otro lugar

Escuchar

DEFINICIÓN

Habilidad para obte- lo que se quiere

Habilidad para satis- facer intereses

BUENA NEGOCIACIÓN

Aprender a esuchar

Ponerse en el lugar del otro

Una comunicación mas positiva

Tratar y dialogar

Intereses opuestos

Diferencias

Invensión de opciones

para

Mutuo beneficio

Observar mas alla de posiciones

Defender intereses

PERO NO

Posiciones

Ser duro con el problema

La afrontación del problema

PRINCIPIOS

Relación

Lograr éxito en el proceso

Comunicación

Verificar la calidad

Compromiso

Creación de op- ciones viables

Análisis de legitimidad

Para buscar el beneficio mutuo

El porque están los negociadores

Alternativas

Posibilidades

ELEMENTOS FUNDAMENTALES

Son

Criterios

Usar Objetivos

Opciones

Mutuo beneficio

Intereses

Concentrarse en inclinaciones

Personas

Separar personas del problema

ETAPAS

Intercambio

De propuestas

Movimientos

Hacia problemas

Atención

Para personas

ENFOQUES

Posición inflexible

Duro con el problema

Intermedio

Flexible con la solución

Duro con el problema

Colegas Amigos

Posición flexible

PROCESO PRINCIPAL

Teniendo en cuenta

CRITERIO OBJETIVO

Diferir en lo justo

No ceder

Para toma de decisiones

Se tienen en cuenta

Intereses de otra parte

Intereses propios

CONFLICTOS

IDENTIFICAR LAS CAUSAS
Si se identifican los conflicto se podrá

Tomar consciencia y gestionarlas

Para

Miniza el Impacto

CONDUCTAS ANTE CONFLICTOS

Se comprometen y buscan aprobacion

Todas estan relacionadas con la emocionalidad

Y esto demuestra que no se pueden evitar los conflictos

Debido a que

Todos pensamos y actuamos difrente

Pero si desarrollamos la inteligencia emocional

Se podrán mejorar estos aspectos

Acciones básicas de como responder

Técnicas de autocontrol

Pensar primero

Esperar para actuar

No tomar acción

Auto identificarse

Aumenta el autocontrol

Compartir

Penar en Primera persona sobre la situacion

Escribir

Actividades físicas

Tomar distancia

Tomarnos tiempo

¿Que te sucede?

¿Que hace explotar a los de tu alrededor?

¿Que nos hace explotar?

¿Como nos influye en nuestra corporalidad?

¿Que estamos pensando?

¿Que estamos sintiendo?

Estilos de resolver condlictos

Negociador

Suave

Duro

Inteligencia emocional

Controlar las relaciones

Reconocer las emociones de los demás

Estados emocionales y conflictos

Alegria

Ira

Tristeza

Miedo

Asco

Sorpresa

Que te enoja?¿Y a los otros?

Cuestiones relacionadas con telefonos moviles

Cuestiones actitudinales

Cuestiones laborales

Cuestiones higiénicas

Se entregan ante un conflicto

Pelean ante un conflicto

Evitan o ecapan de los conflictos

Niegan los conflictos

No ven los conflictos

TIPOS DE CONFLICTOS

Comunicacion

Subtopic

Procedimientos

Culturales

Con los jefes

Intergrupales

Intragrupales

Personales

Internos o intrapersonales

Reales, supuestos o expresamente generados

CAUSAS DE CONFLICTOS

Juzgar, culpar y reclamar

Tener lideres que ayuden a evitar estos comportamientos

Reducirá los conflictos en el equipo de trabajo

Conducta o comportamiento

Normas y reglas

Diferencias culturales

Falta de confianza

Interese que parecen opuestos

Roles pocos claros

Tener valores distintos

Como nos relacionamos con las otras personas

La nula o escasa comunicación

Evitar Conflictos

IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS ENTRE
Que es un conflicto

Se producen por posiciones diferentes

Ante determinados temas entre personas

Difrencias en

Supuestos

Estos se genera de

Cada uno tiene un modelo mental diferente

Derivan de

Estos funcionan de manera casi automatica

La Realidad

Se construye con base en estos

Realidad Múltiple

El conflicto

es

Aprendizaje

Es compleja

Es imposible de ver con un única mirada

Es persibida segun los modelos mentales individuales

Por ende

La objetividad es imposible

Realidad Univoca

Esta es independiente a los diferentes puntos de vista

Externa a las personas

Coherente

Objetiva

Simple

Experiencias

Valores

Creencias

Que no es un conflicto

Surgen ante determinadas situaciones

Estos no permiten alcanzar un fin deseado

SON

Circunstancias

Hechos

MENTALIDAD DE CRECIMIENTO

Evitar
MENTALIDAD FIJA

Estancamiento mental

No se puede mejorar

Genera
PROCESO DE EXPERIMENTACIÓN

Repetitivo

Resultando

DESARROLLO ESTRATÉGICO INDIVIDUAL

DESARROLLO DE HABILIDADES DE LIDERAZGO

Flexibilidad Versatilidad

Establecer metas

Pedir opiniones

Evaluar progreso

Aprendizaje en marcha

Cambio perspectivas

Liderazgo

Potenciar habilidades

Ensayo Error

Aceptar errores

ÉXITO

Consecuencias

Criterios sistemáticos

Visión Realista

Mayor Seguridad

Crear oportunidades

Visión optimista

Resultado de

El talento

La practica

ALTOS NIVELES COMPETITIVOS

Generando

Superación barreras

Mejora de habilidades

Control sobre desarrollo

DIFERENTES VISIONES
AUTOSUPERACIÓN

Aprendizaje continuo

Experiencia de aprendizaje

GESTIÓN DEL TIEMPO

OBSTÁCULOS
Como

Reuniones

Escritorio

Papeleo

Teléfono

Interrupciones

AFRONTAR TAREAS GIGANTES
De la siguiente manera

No preocuparse por la dimensión

Completar todas las actividades

Realizar tareas diarias

¿CÓMO GESTIONAR EL TIEMPO?
REALIZAR PROGRAMACIÓN

Beneficios

3. Control del tiempo

Logrando

Evitar interrupciones

Recordar tareas

2 Conciencia clara

Con respecto a

Problemas

1. Visión global

fortaleciendo

Rendimiento

Energía

Para una jornada de trabajo

De la siguiente forma

Determinar periodos

Evaluar tareas

Rentabilidad

Ajustar lista diaria

Margen de tiempo

Actividades inesperadas

Lista maestra

Registrar

Proyectos

Ideas

Ser realistas

Convertir en acciones definidas

Deseos

Tareas

Objetivos

FIJAR PRIORIDADES

SISTEMA ABC

Para señalar prioridades

TAREAS C

Menor importancia

El no hacerlas

No genera consecuencias

TAREAS B

Hacer pronto

TAREAS A

Inmediantas

Mediante

Definición de la necesidad de recursos

Clasificación por importancia

DEFINIR OBJETIVOS

Con claridad

Requisitos

Escritos- Consultables

Compatibles

Plazo intermedio

Mensurables- Cuantificables

Pocos-Importantes

Concretos - Específicos

Propios

TIEMPO: Proceso oportuno para hacer las cosas
MÉTODO JAPONES

Planificación

Dos tipos

Planificación larga

Planificación corta

Repercute en

Calidad de resultados

Tiempo en ejecución

HÁBITOS PARA GESTIONAR EL TIEMPO

Establecer prioridades

Tener un fin claro

Proactividad

CARACTERÍSTICAS

Inexorable

Incambiable

Indispensable

Irreemplazable

Inelástico

No ahorrable

Equitativo

Misma cantidad

Atípico

Diferente