Yeimy Lorena Mendoza Luna 5- C
Codigo 10
GUÍA 30 ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
SUGERENCIAS PARA TRABAJAR
ESTAS ORIENTACIONES EN LAS
INSTITUCIONES.
Ciencia, tecnología y sociedad
para promover la cultura del futuro
Maestros innovadores deben empezar con:
- Experiencias de maestros, alumnos y miembros
de la comunidad.
- Proyectos transversales en todas las áreas
- Feria de la ciencia y la tecnología
- Análisis de situaciones sociales y naturales.
- Materiales complementarios.
ESTRUCTURA GENERAL
DE LAS TABLAS
Es una herramienta para el desarrollo
de planes de estudio planteando
estrategias de aprendizaje.
Desempeños
Competencias
Cuatro componentes básicos
Grados de grupo
De primero a tercero
De cuarto a quinto
De sexto a séptimo
De octavo a noveno
De décimo a once
ALFABETIZACIÓN EN LA TECNOLOGÍA
La alfabetización comprende a las ciencias,
a las matemáticas y a la tecnología
relacionando la capacidad para identificar
comprender y utilizar conocimientos propios
de estos campos.
LA TECNOLOGÍA MÚLTIPLES
RELACIONES Y POSIBILIDADES:
Las orientaciones para la educación
en la tecnología se formularon a partir
entre esta y otros campos que se mencionan a continuación:
Buscan resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales
transformando su entorno, utilizando
los recursos y conocimientos.
Involucra:
- Los ARTEFACTOS son instrumentos que
potencian la la acción humana.
- Los PROCESOS son pasos de operaciones
permitiendo la transformación del recurso
logrando un producto como resultado.
- Los SISTEMAS son conjuntos articulados
entre si para lograr un objetivo colectivamente.
SISTEMAS
PROCESOS
ARTEFACTOS
La tecnología incluye artefactos
tangibles del entorno artificial
construido por el hombre y lo
intangible como los son los
programas de computadores.
