ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACION EN TECNOLOGIA

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GUÍA 30 ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

SUGERENCIAS PARA TRABAJAR ESTAS ORIENTACIONES EN LAS INSTITUCIONES.

Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro

Maestros innovadores deben empezar con: - Experiencias de maestros, alumnos y miembros de la comunidad. - Proyectos transversales en todas las áreas - Feria de la ciencia y la tecnología - Análisis de situaciones sociales y naturales. - Materiales complementarios.

ESTRUCTURA GENERAL DE LAS TABLAS

Es una herramienta para el desarrollo de planes de estudio planteando estrategias de aprendizaje.

Desempeños

Competencias

Cuatro componentes básicos

Grados de grupo

De primero a tercero De cuarto a quinto De sexto a séptimo De octavo a noveno De décimo a once

ALFABETIZACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

La alfabetización comprende a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología relacionando la capacidad para identificar comprender y utilizar conocimientos propios de estos campos.

LA TECNOLOGÍA MÚLTIPLES RELACIONES Y POSIBILIDADES: Las orientaciones para la educación en la tecnología se formularon a partir entre esta y otros campos que se mencionan a continuación:

Buscan resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales transformando su entorno, utilizando los recursos y conocimientos.

Involucra: - Los ARTEFACTOS son instrumentos que potencian la la acción humana. - Los PROCESOS son pasos de operaciones permitiendo la transformación del recurso logrando un producto como resultado. - Los SISTEMAS son conjuntos articulados entre si para lograr un objetivo colectivamente.

SISTEMAS

PROCESOS

ARTEFACTOS

La tecnología incluye artefactos tangibles del entorno artificial construido por el hombre y lo intangible como los son los programas de computadores.