ORIGEN DE LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
4 pilares
Pensamiento y acción con rigurosidad científica
Práctica y trabajo de campo como fuente de conocimiento
Negociación de una metodología influenciada por norteamericanos
Particularidad del contexto latinoamericano
Praxis: Diego Palma
Intervención rigurosa
Conocimiento de las experiencias
Demostrar los problemas y necesidades
Verificable
Comprobada
Sustentada
Metodologismo ascéptico: Leticia Cáceres
Profesionalización del Servicio Social
Clasificar
Precisar
Ordenar
Recuperar
Balanza del conocimiento
Servicio en terreno
Proceso pedagógico
Relación teoría-práctica
Pedagogía de la liberación: Oscar Jara
Educación popular
Someterlos a debate
Compartirlos
Recoger y registrar aprendizajes
Educación para adultos
Reconceptualización: María Ayllón
necesidad
de construir conocimiento a partir de la práctica
Recuperar y reflexionar
Experiencias
Transformación social
Fuente de conocimiento
