BIBLIOGRAFIA: Egéa-Kuehne, D. (2013). Chapter 17. Understanding Curriculum in France: A Multifaceted Approach to Thinking Education. In W.F., Pinar. (Editor), International Handbook of Curriculum Research (pp. 329-365). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Zambrano Leal, A.(2004). El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia. Revista Colombiana de Educación, 47, 128-146.
Tamayo, L. (2019). Discurso pedagógico francés.
Gómez Mendoza, M. (2001). Panorama contemporáneo de la pedagogía y las ciencias de la educación en Francia. Revista de Ciencias Humanas, 08 (27), 109-115.
Tendencias emergentes
Innovaciones metodológicas y conceptuales
Debates teoricos y practicos
Formaal campo de la pedagogia y las ciencias de la educación
Influencias filosoficas y téoricas
Desde el siglo XIX hasta la actualidad
Contexto historico y sociopolitico
Desarrollo historico
El campo de la pedagogia y la ciencia en la educación.
Fijando
Enfoques y tendencias contemporaneas en pedagogia francesa
Pedagogicos dominantes
Predomina en el panorama educativo frances contemporaneo
Desafios educativos
1. Desafios educativos 2. Equidad educativa 3. La inclusion 4. Calidad educativa
Pedagogia Practica
Objeto de la educación (como metodo de enseñanza y regla de regimen escolar)
Pedagogia Teorica
Sujeto de la educación
Apartir de las siguentes tendencias
Contexto Francófono(Ciencias de la educación siglo XX)
Psicologia y Sociologia
GOMEZ MENDOZA, M (2001)
PROPUESTO POR
DISEÑO CURRICULAR EN FRANCIA (MULTIFACÉTICO)
Curriculum formal
Planes establecidos
1.Iguialdad de oportunidad 2.Laicidad 3.Centralidad del estado en la educación
Evaluación
1. Sistema de evalución 2. Metodos de evalución utilizados
Metodos pedagógicos
1. Enfoques educativos tradicionales y contemporáneos. 2. Influencias filosoficas y sociopolitícas
Implementación del curriculo e investigación sociologica (Géa- kuehne, D-2023)
Suiza (1984)
Mecanismos de implementación del curriculum
Ministerio de educación, docencentes, directores escolares, padres y comunidad educativa.
1. Globalizacion y diversidad cultural. 2. Integración de la educación y plurilinguismo. 3. Adaptación a las necesidades contemporaneas y futuras.
Contenidos
1. Asignaturas y area de estudio 2. Enfoques pedagógicos
PANORAMA CONTEMPORANEO DE LA PEDAGOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN FRANCIA
DISCURSO PEDAGÓGICO FRANCES (TAMAYO 2019)
Generar enfasis en la Pluralización
Sociologia de la educación (Emilie Durkheim finales del siglo XIX - 1858 . 1917)
Toda discución pedagógica es un asunto eminente social dependiente de la sociologia.
Pedagogia filosófica o de la ciencia de la educación (Henri Marion y Gabriel Compagre)
Definición de pedagogia como "Ciencia y arte"
