paradigmas psicopedagógicos en la enseñanza y aprendizaje - copia

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áreas de aplicación de las TIC’s

Briceida Vargas Martinezにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

Inteligencias Múltiples de Gardner

Susana López Serranoにより

PRINCIPALES PROBLEMAS DELA EDUCACION EN COLOMBIA

ERVIN MOSQUERA SERPAにより

NOMBRE: ALEJANDRO SÁNCHEZ ROZ ASIGNATURA: ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍNEA AULA: 4 USUARIO UOC: ALEJANDROSANCHEZROS

Paradigmas psicopedagógicos en la enseñanza y aprendizaje

El interaccionismo simbólico

Premisas

- Los significados - La interacción social - El carácter activo de la persona

Psicología social

- Conductista - Psicoanalítica - Cognitiva

- Enseñanza virtual - Integración web 2.0 - Uso masivo de internet

Constructivismo

Recursos tecnológicos

La búsqueda de información

La mente humana

- Planificación - Regulación - Evaluación

Vygotsky.

Vertiente mas social

Piaget

Inteligencia construida

- Resolución de problemas - Adaptación al entorno - Asimilación de una estructura

Cognitivismo

Enseñanza asistida por ordenador (EAO)

- Recursos hardware - Recursos humanos - Habilidades requeridas para su uso

3 procesos de aprendizaje

- Crecimiento - Ajuste - Reestructuración de aprendizaje previos

- Mundo social - Mundo físico

Procesos mentales

- La percepción - La memoria - Resolución de problemas

- Conocimientos previos - Nueva información

Conductivismo

TIC

- Pizarras - Portátiles - Tablets

- Comportamiento ajustado - Refuerzo en pantalla

Aprendizaje asociativo

- Problemas individuales - Problemas colectivos

- Conocimientos previos - Información nueva

Clave del conductivismo

- Estímulos - Respuestas - Comportamientos