PAUTAS PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE RECUPERACIÓN ACADEMICA

もっと見る

TABLA DE ENFERMEDADES LABORALES

liz ramirezにより

Diagnostico Psicopedagogico

Roco Gimenezにより

Prácticas en Terreno I

Camañ Cristinaにより

RESOLUCIÓN 2646 DEL AÑO 2008

GERALDIN MILENA PORTELA RODRIGUEZにより

PAUTAS PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE RECUPERACIÓN ACADEMICA

La recuperación pedagógica puede ser metodológica, lingüística pero también cultural.

Se deben de considerar estrategias y técnicas de aprendizaje de conocimientos que permitan la utilización, la comprensión, recordar, detallar, ampliar y revisar el conocimiento.

Establecer metas para los logros académicos de los estudiantes, así como los planes y acciones para alcanzarlas y verificar de forma continua su cumplimiento.

El proceso de recuperación implica una autorregulación del aprendizaje que deberán de considerar: Estrategias Cognitivas, Estrategias Metacognitivas, Estrategias de apoyo.

Se debe seleccionar las destrezas más relevantes.

No mezclar a estudiantes de distintos niveles en un mismo grupo.

Es un proceso de retroalimentación inmediata y se realizara durante el proceso de aprendizaje.

La fijación de compromisos a cumplir por parte de padres de familia, estudiantes y docente.

La designación de tutores académicos a los estudiantes en recuperación

Para iniciar el plan de recuperación académica es importante aplicar un diagnóstico de la situación del niño en relación a las falencias en el proceso de enseñanza aprendizaje

El niño empieza a presentar un retardo general de todo el proceso de aprendizaje observándose lentitud, desinterés, deficiencia en la atención y concentración, afectando el rendimiento.