LORENA FAJARDO- NUBIA SILVA- LUIS ERNESTO VARGAS PINEDA.
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PERFILES
ESTUDIANTES
Aplicar herramientas como los mentefactos y los hexágonos curriculares.
DOCENTES
Brindar herramientas para el aprendizaje.
POSTULADOS
Modelo del hexágono.
Triángulo humano.
Hacer
Actividades, movimientos e interacciones.
Saber
Conocimientos ocasionados por la comprensión racional.
Psicológico
Ser, sujetos, objetos y acontecimientos.
Fases de la pedagogía conceptual.
ÉPOCA
Ciudad de Cali (Colombia).
Finales del año 1998.
CONCEPTUALIZACIÓN
Fase expresiva
Mediante los siguientes pasos: procedimiento, conciencia operacional, simulación y ejercitación.
Fase cognitiva
Comprensión de conocimiento: escuchar, leer, argumentar, escribir y exponer.
Fase afectiva
Alumnos sociables, afectuosos, responsables, respetuosos, emprendedores y especiales.
MENTEFACTOS
Recursos+ Estructuras= Conocimientos.
REPRESENTANTES
Hermanos
Julián de Zubiría Samper.
Alejandro de Zubiría.
Miguel de Zubiría Samper.
Director Científico de la Fundación Tecnológica Alberto Merani.
Ubicada en la ciudad de Bogotá.
Paradigma formativo
Formación familiar
Método: expresivo.
Enseñanzas: competencias.
Propósito: formar para la vida.
Educación industrial
Método: expositivo.
Enseñanzas: conocimiento.
Propósito: instruir.
