enfoque clínico
trabaja con el sujeto
inspirado en la teoría psicoanalítica
forma de relacion entre el investigador y el sujeto
el investigador esta implicado en la situación
dimensiones
no hay un clivaje entre lo normal y lo patologico
es un disfuncionamiento que actúa como relevador
reconocer el aspecto de carácter irrepetible de los hechos que estudia
proceso que hace que el sujeto cambie
reconocimiento de fenomenos inconcientes
ayuda a comprender su lógica
características
no controla variables
no admite experimentación
Claudine Blenchard Laville
APORTES
marta souto
ámbitos y situaciones de la formación
intervenir
formación personal
formación profesional
formación ética y social
formacion cultural
reunir conjunto de capacidades
modalidades de ser
saber hacer
saber
quienes son los formadores de formadores
ámbito de la animación sociocultural
capacitación pedagógica previa
con capacidad de liderar
formación inicial y continua
experiencia profesional
especializados en un área
certificacion docente
ámbito de capacitacion labora
profesionales
ocacionales
sujetos de la situación de formación
practica consiente en formar a formadores de base
ambos son formadores
desde lo teorico-epistemologico
desde lo psíquico
desde lo social
formacion de formadores
campos
investigación
plantear problemas no resueltos
construir conocimientos
conocimiento
comprensión de las acciones de formación
conceptualizaciones teoricas
practicas
orientado hacia valores
Surgen en sistemas integrados
preocupado por la profesionalizacion
funcion reproductora
educacion permanente
