によって Nofi Ariyanti 4年前.
2521
PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
Guru abad 21 dituntut memiliki profil yang efektif, yang mencakup kemampuan memahami konteks berpikir peserta didik, menyediakan tugas pembelajaran menarik, serta memonitor dan menilai perkembangan belajar.
開く
PPG UNS ANGKATAN 3 2020 NOFI ARYANTI, S.Pd PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21 KOMPETENSI GURU ABAD 21 YANG MEMESONA PANDAI BEREMPATI DAN MENYAYANGI PESERTA DIDIK HUMORIS NAMUN TEGAS DAN DISIPLIN CANGGIH PANDAI MEMBUAT METAFORA/PERUMPAMAAN MENJADI TEMAN BELAJAR KOMPETENSI GURU ABAD 21 KOMPETENSI PROFESIONAL MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN MENGEMBANGKAN MAPEL DENGAN KREATIF MENGUASAI STANDAR KOMPETENSI DAN KD MAPEL MENGUASAI MATERI, STRUKTUR KONSEP DAN POLA PIKIR KEILMUAN KOMPETENSI SOSIAL KOMUNIKASI DENGAN KOMUNITAS PROFESI SENDIRI DAN PROFESI LAIN BISA BERADAPTASI DENGAN BAIK KOMUNIKASI YANG BAIK DENGAN SESAMA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, ORANG TUA, MASYARAKAT BERSIKAP INKLUSIF, OBJEKTIF DAN TIDAK DISKRIMINATIF KOMPETENSI KEPRIBADIAN MENGEMBANGKAN DIRI SECARA BERKELANJUTAN MENGEVALUASI KINERJA SENDIRI MENJADI TELADAN BAGI PESERTA DIDIK DAN MASYARAKAT BERAKHLAK MULIA BERWIBAWA ARIF DAN BIJAKSANA DEWASA STABIL MANTAP KOMPETENSI PEDAGOGIK MELAKUKAN REFLEKSI MEMANFAATKAN HASIL EVALUASI MENGADAKAN PENILAIAN DAN EVALUASI BERKOMUNIKASI SECARA EFEKTIF, EMPATIK DAN SANTUN MEMFASIKITASI PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK MEMANFAATKAN TIK MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK MENGEMBANGKAN KURIKULUM MENGUASAI TEORI BELAJAR DAN PRINSIP PEMBELAJARAN MENGUASAI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK PROFIL GURU EFEKTIF ABAD 21 MENGUASAI BERAGAM STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MEMAHAMI KONTEKS BERFIKIR PESERTA DIDIK MEMILIKI PRA-KONSEPSI PEMAHAMAN KONSEPTUAL MENYEDIAKAN UMPAN BALIK MENYEDIAKAN TUGAS YANG MENARIK MEMONITOR BELAJAR MENILAI PERKEMBANGAN BELAJAR (TIK) MENYEDIAKAN TUGAS PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BELAJAR PESERTA DIDIK MEMBERI BANYAK CONTOH DAN FONDASI YANG KUAT FOKUS PENGEMBANGAN KETERAMPILAN METAKOGNISI
