によって michelle ramirez 3年前.
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Esquizofrenia infantil
La esquizofrenia infantil es un trastorno mental inusual pero grave en el que los niños interpretan la realidad de manera anormal. La esquizofrenia implica una variedad de problemas con respecto al pensamiento (cognitivos), al comportamiento o a las emociones.
Técnicas sobre el autismo: -técnica completar la canción: Esta actividad es muy estimulante e interactiva y ayudará al niño a comenzar a hablar usando canciones con las que esta familiarizado. -collar masticable: Algunos niños con TEA tienen la tendencia a masticar cosas inapropiadas, como las mangas o cuellos de las camisas. Con esta actividad se ayudará al niño a hacer un collar comestible para que pueda masticar.
Técnicas para el tratamiento de conducta: -economia de fichas: Es un procedimiento dirigido para establecer un control estricto sobre un determinado ambiente y de esa forma controlar las conductas no deseadas de una persona.
Técnicas para lento aprendizaje: -unir los sinónimos -repasar las líneas punteadas sin levantar el lápiz
Técnicas para trabajar dislexia: -separar las palabras de la frase -tachar las palabras que no existen.
Tecnias para discalculia: -.colorea los números que están escondidos. -unir puntos siguiendo el orden de los números
La literatura debe estar relacionada con todos los aspectos de su personalidad al mismo tiempo; y esto dando pleno crédito a la seriedad de los conflictos del niño, sin disminuirlos en absoluto, y estimulando, simultáneamente, su confianza en sí mismo y en su futuro.
El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales.
discapacidad intelectual, trastorno bipolar, TEA, TDAH, trastornos depresivos, ansiedad, problemas de aprendizaje, TOC, trastorno de ansiedad, pica, anorexia nerviosa, bulimia, trastorno de la excreción, narcolepsia, trastornos del sueño, trastornos sexuales, etc.
discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, TEA, TDAH, trastornos motores, trastornos depresivos, ansiedad, mutismo selectivo, maltrato infantil, trastornos de aprendizaje, TOC, TEP, ETC.
- Los niños y las niñas deben recibir información adecuada a su edad, nivel de desarrollo, madurez emocional, capacidad cognitiva particular
-El plan terapéutico será idiosincrático, único, es decir, estará perfectamente adaptado a cada situación y persona, atendiendo al propio análisis funcional de conducta, edad y recursos disponibles a su alcance.
-La intervención terapéutica buscará siempre favorecer el desarrollo personal del niño y su adaptación al medio que le rodea.
postula 4 estadíos del desarrollo cognitivos:
etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operaciones concretas, y por ultimo la etapa operaciones concretas.
el juego, el dibujo, la expresión corporal y la escenificación.
es totalmente necesaria la cooperación de los padres o tutores del niño
la instrumentación psicométrica debe ser específica para la edad del menor y su problema.
