によって judy ramirez 12年前.
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ES LA BUSQUEDA Y LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION .HAY QUE SEGUI UNOS PASOS PARA ABORDAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION.
¿y entonces que aprendi? es evaluar y refrexionar sacar concluciones, analizar el tema resultante.
¿como encajan juntos ?sintesis mas producir
¿a qien va ririgido?
¿que es lo importante?las fuentes que se consideren apropiadas o importantes al objeto de estudio se guardan para luego analizar y evaluar
¿que se obtuvo?la identificacion de palabras claves , motores de busqueda se utiliza cuando el tema es especifico y directorios si el tema es general se analiza cada uno de los elementos y se los clasifica.
¿como debo buscar? primero encontra documentos,paginas o sitios web puede se facilite o dificulte por el incremento que tiene la red otras fuentes como libros y revistas investigacion y las electronicas.
DEFINICION DE LA TAREA A REALIZAR HAY QUE ENFOCAR DESPUES PREGUNTARSE¿ CUAL ES EL PROBLEMA? PARA DESARROLLARLO SE DEBE TENER ENCUETA :
1 LAS DUDAS : ADQUIRIENDO INFORMACION DE OTRAS PERSONAS AUNQUE AVESES NO ES SUFICIENTE.
2LOS LIBROS:SON UNA DE LAS MEJORES FUENTES AUNQUE NOESTA ACTUALIZADOS
3.LAS PUBLICACIONES:REVISTAS CIENTIFICAS LAS CUALES PERMANESEN ACTUALES
4.Y LA BUSQUEDA POR CD- ROM DISPONIBLE POR INTERNET CUAL DA MUCHISIMA O ILIMITADOS RECURSOS
SU SECUENCIA ES PASO POR PASO ASENDIENDO CADA VEZ. QUIERE DECIR MAS COMPLEJIDAD EMPIEZA DE LO MAS TEORICO HASTA LLEGAR A TRANSMITIR INFORMACION O COMUNICAR A OTROS.
ES UNO SE LOS MAS UTILES Y SENCILLOS ESTIMULA LAS ACTITUDES Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y JOVENES.
Y ASI CONVERTIRSE EN INVESTIGADORES INDEPENDIENTES.
MODELO AL FINAL DE CADA PASO EVALUA PARA ASI PODER AMPLIAR EL CONTENIDO
1PASO.definir-identificar explorar y relacionar-evaluar
2PASO-identificar lo mas importante y evaluar
3PASO-elegir la informacion -leer,entender y comparar-evaluar
4PASO-recopilar del resultado, comunicarlo a otros.
