Resumen visual de términos y clasificaciones.

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EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑOにより

áreas de aplicación de las TIC’s

Briceida Vargas Martinezにより

Inmigracion española, asiatica y africana

David Hinojosaにより

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

FREYBER LLANESにより

Resumen visual de términos y clasificaciones.

TALLERES

La organización del espacio por ambientes de aprendizaje en la Educación Infantil: significados, antecedentes y reflexiones.

Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares.

Rincones de aprendizaje

Un nuevo modelo de escuela: hacia una educación sin muros. Arte y movimiento,

Aprendizaje, una puerta abierta para la primera infancia.

Actividades de vida práctica Montessori

APRENDIZAJE, UNA PUERTA ABIERTA PARA LA PRIMERA INFANCIA.

APRENDIZAJE DESDE EL ARTE Y LA MUSICA

APRENDIZAJE DESDE LA LITERATURA

RINCON DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

RINCONES DE APRENDIZAJE

MOMENTOS

para trabajar en los rincones Momento de programación. Momento del desarrollo. Momento de evaluación.

CARACTERISTICAS

Organización del espacio. Organización del tiempo. Función de los materiales.

OBJETIVOS

.Propiciar actividades innovadoras. orientar a los estudiantes hacia la toma de decisiones. .desarrollar la afectividad y el interés.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: SU SIGNIFICADO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR El ambiente de aprendizaje se constituye por todos los elementos físico-sensoriales, como la luz, el color, el sonido, el espacio

APLICACION DE LOS AMBI ENTES DE APRENDIZAJE EN PRE ESCOLAR.

EL TIEMPO

INTERPRETACION

LA COMUNICACION

INTERACCION SOCIAL

Antecedentes metodológicos en la organización de los espacios

Se habla de metodología a todos aquellos ambientes o rincones de trabajo, los cuales permite una alternativa de enseñanza en los niños y niñas desde su propio ritmo y contexto.

PEDAGOGIA MONTESSORI

4 estrategias efectivas de la enseñanza Jonh Hattie

#4: Auto-aprendizaje Los estudiantes deben tener la oportunidad de dirigir su propio aprendizaje teniendo en cuenta los procesos de comprender, controlar y manipular.

#3: Retroalimentación Puede mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula, teniendo en cuenta su desempeño y brindar el espacio a los estudiantes de hacer comentarios sobre el trabajo y métodos del docente.

#2: Debates Estos permiten evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de la discusión y la argumentación

#1: Claridad Es importante indicar a los estudiantes los objetivos académicos de cada actividad para tener éxito en la enseñanza.

LOS AMBIENTES DE AULA QUE PROMUEVEN EL APRENDIZAJE, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ESCOLARES

Los ambientes: El concepto de ambiente involucra múltiples factores y ámbitos de un contexto, es decir, “todo aquello que rodea al hombre, lo que puede influenciarlo y puede ser influenciado por él”

UN NUEVO MODELO DE ESCUELA: HACIA UNA EDUCACIÓN SIN MUROS. ARTE Y MOVIMIENTO

ESCUELA BOSQUE

Vivir experiencia de aprender en un entorno natural. A través de juego libre van adquiriendo competencia curriculares. En base a los materiales que aporta la misma naturaleza.

Experiencias innovadoras en educación infantil

Es la base de la revolución educativa ,es fundamental revisar afirmando que se debe sustentar a través de las propuestas de la escuela nueva

Juegos por rincones

Los centros de interés:

Talleres:

LAS MANERAS DIFERENTES PARA ORGANIZAR EL ESPACIO EN EL AULA

ESPACIOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

VENTAJAS

COMO ORGANIZAR EL ESPACIO

RINCONES

CIENCIAS

MUÑECAS

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

BIBLIOTECA

CARPINTERÍA

LITERATURA

DRAMATIZACIÓN

PENSAMIENTO LÓGICO

TEATRO

CONSTRUCCIÓN

BIBLIOTECA Y SENSOPERCEPCIÓN

ARTE Y CIENCIAS

JUEGO

PSICOMOTRICIDAD

Subtopic

MÚSICA