Sistema integran de investigación del IDEAD

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tipos de fichas y estructura de texto argumentativo

Danna Galindoにより

Decisiones programadas y no programadas.

Allan Mendozaにより

ubicacion de la psicologia como ciencia

Ashly Martinezにより

TEXTO CIENTIFICO

Guillermo Chancusigにより

INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN EL IDEAD

Sistema integran de investigación del IDEAD

Estructuración

esquema

Micro-curriculo

Cursos del programa (problemas puntuales que se guardan relación disciplinar con el programa)

Meso-curriculo

SubtNúcleos de formación del problema (líneas básicas disciplinarias y complementarias)

Macro-curriculo

Propósito formativo del programa (problemas que se busca impactar o solucionar)

Fases de la investigación formativa

fase

Tercera

PROFUNDIZACIÓN

Asignación de docente

Los estudiantes que optaron por trabajo de grado, reciben asignación por el docente perteneciente a semilleros de tutores, para que se dirija la investigación

Segunda

APROPIACIÓN

Se plantea en formación

Se incluyen cursos específicos, durante el estudiante adquiere las bases se aprende a diseñar y aplicar herramientas, se diseña trabajo como opción de grado

Primera

PROBLEMATIZACIÓN

Semilleros

Deben direccionar, ofrecer líneas distintas de reflexión y trabajo, dar avances de sus núcleos de trabajo

Estrategia pedagógica

Técnicas didácticas

Estilo docente

Finalidad específica de formación