"Técnicas grupales en educación"

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DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Thalia Jaraにより

PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA

Delmary Parada Moncadaにより

mapa conceptual del Internet

jorge Gonzálezにより

ETICA PARA AMADOR

juan leyvaにより

De integración y animación grupal

DESSARROLLO

De sensibilización y relajación

De análisis de contenido temático

"Técnicas grupales en educación"

Clasificación

CIERRE

De evaluación

INICIACIÓN

De presentación

Objetivo

Complemento de oras tecnicas

Aprendizaje estudiantil

Inclusión

Socialización

Elección

Ambiente físico

Madurez y entrenamiento del grupo

Objetivos que se persiguen

DEFINICION

Verdugo (2002)

“Con la implementación de técnicas y dinámicas de grupos las áreas que con mayor frecuencia se estimulan son la comunicación,cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de aprendizaje y liderazgo”

GRUPOS

Particularidades del grupo

Cohesión

Comunicación.

Esquema o patrón de participación

Antecedentes

Facilitador

Guía de grupo

Tejada (1997)

"Un conjunto de personas que se interrelacionan mutuamente, que persiguen objetivos comunes, más o menos compartidos, se definen a sí mismos y son definidos por los demás como miembros del grupo, constituyendo normas relativas a asuntos de interés común, y participan de un sistema de roles entrelazados." (Citado en Fuentes; 2000; p. 60)

Villa Bruned (1998)

"Conjunto de individuos unidos por mutua atracción interpersonal, y por la satisfacción también mutua de sus propias necesidades." (Citado en Fuentes; 2000; p. 60)