"Técnicas grupales en educación"

Meer zoals dit

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

door Danny Rosero

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

door Génesis Torres Ayala

sistema de informacion para un supermercados

door SHADIA PATIÑO

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

door Cristina Adam

De integración y animación grupal

DESSARROLLO

De sensibilización y relajación

De análisis de contenido temático

"Técnicas grupales en educación"

Clasificación

CIERRE

De evaluación

INICIACIÓN

De presentación

Objetivo

Complemento de oras tecnicas

Aprendizaje estudiantil

Inclusión

Socialización

Elección

Ambiente físico

Madurez y entrenamiento del grupo

Objetivos que se persiguen

DEFINICION

Verdugo (2002)

“Con la implementación de técnicas y dinámicas de grupos las áreas que con mayor frecuencia se estimulan son la comunicación,cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de aprendizaje y liderazgo”

GRUPOS

Particularidades del grupo

Cohesión

Comunicación.

Esquema o patrón de participación

Antecedentes

Facilitador

Guía de grupo

Tejada (1997)

"Un conjunto de personas que se interrelacionan mutuamente, que persiguen objetivos comunes, más o menos compartidos, se definen a sí mismos y son definidos por los demás como miembros del grupo, constituyendo normas relativas a asuntos de interés común, y participan de un sistema de roles entrelazados." (Citado en Fuentes; 2000; p. 60)

Villa Bruned (1998)

"Conjunto de individuos unidos por mutua atracción interpersonal, y por la satisfacción también mutua de sus propias necesidades." (Citado en Fuentes; 2000; p. 60)