TEMA 1RECURSOS DE INFORMACIÓN PARA LOS CUIDADORES Y LAS CUIDADORAS NO FORMALES

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobosにより

Conceptos básicos de bases de datos

Jose magañaにより

Transparencia - Rendición de cuentas

Madleleyn Rubioにより

Textos Discontinuos

INGRID MARITZA TOVAR GONZALEZにより

1.FUNCIONES DEL TÉCNICO EN ATENCIÓN PSICOSOCIAL

TEMA 1 RECURSOS DE INFORMACIÓN PARA LOS CUIDADORES Y LAS CUIDADORAS NO FORMALES

4.PRESTACIONES ECONÓMICAS

3.RECURSOS PARA LAS PERSONAS DEPENDIENTES

3.1 Servicios y recursos para la atención a personas dependientes y personas con discpacidadas y enfermedad mental:

> Servicio de ayuda a domicilio

> Teleasistencia

> Centros residenciales

> Centros de día

> Programas de respiro familiar

> Programas de termalismo social

> Programas de turismo social

2.RECURSOS DE INFORMÁCION PARA CUIDADORES NO PROFESIONALES Y FAMILIAS

> Informar, orientar y asesorar > Proporcionar conocimientos y habilidades > Observar como llevan a cabo las actividades. > Asesorar sobre los productos de apoyo y adaptaciones. > Asesorar en la confección de la dieta. > Informar, formar y capacitar en habilidades sociales. > Potenciar el apoyo social y favorecer la calidad y cantidad de sus relaciones. > Informar, orientar y asesorar sobre recursos de apoyo y programas familiares. > Dotar de estrategias para el autocuidado. > Dar a conocer pautas de afecto, y orientar para mantener la autoestima.

· Organizar el entorno de trabajo con las necesidades psicosociales de las personas dependientes y con las características de la institución o domicilio. · Seleccionar estrategias de apoyo psicosocial y habilidades de relación social. · Aplicar técnicas de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador y ocupacional. · Caracterizar las técnicas de acompañamiento y de gestión de la vida cotidiana. · Describir técnicas de animación grupal. · Preparar información para los cuidadores no formales. · Valorar el seguimiento de intervenciones y actividades, relacionando la información con los instrumentos y protocolos de evaluación.

1.1 Actitudes profesionales

CONCIENCIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL

CAPACIDAD FÍSICA

AUTOMOTIVACIÓN

RESPETO

PROFESIONALIDAD

EMPATÍA

PACIENCIA Y CARIÑO