によって Itati Maidana 2年前.
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Tipo de Evaluaciones
Existen múltiples tipos de evaluación en el ámbito educativo, cada una con criterios y propósitos específicos. Algunas evaluaciones se basan en una comparación externa, ya sea con un grupo normativo o con objetivos previamente establecidos.
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Tipo de Evaluaciones Según el criterio de comparación La referencia no es el propio sujeto:HETEROREFERENCIA Referencia o evaluación normativa: el referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo determinado. Referencia o evaluación criterial: donde se compáran los resultados de un proceso educativo cualquiera con los objetivos previavente establecido. La referencia es el propio sujeto: se util,izarpá l,a AUTOREFERENCIA como sistema de eval,uacipón. Según el momento de aplicación Evaluación Final: Evaluación y recogida de datos al finalizar un périodo. Evaluación Procesial: consiste en la evaluación en la recogida de datos continua y sitematica. Evaluación Inicial: Se realiza al comienzo de un curso acádemico. Según los agentes evaluadores Evaluación externa Cuando agentes no integrante al centro educativo o de un programa evalúan su funcionamiento. Evaluación Interna Coevaluación: es aquellas que se evalúan mutuamente los agentes o grupos. Heteroevaluación: Evalúan una actividad, objeto o producto. Autoevaluacipón: los evaluadores evalúan sus propíos trabajos. Según su finalidad y función Evaluacipón Parcial El estudio o valoración de determinados compónentes o dimensiones de un centro educativo, programa o alumno. Evaluacipón global Se pretende abarcar todos los compónentes de una institucipón educativa como una totalidad interactuante. Función Sumativa Evaluación de productos o procesos terminados para determinar su valía en función del empleo que se desea hacer con la misma. Función Formativa Estrategia para ajustar y mejorar en la marcha los procesos educativos y conseguir metas de los objetivos previstos.
