condicionan su forma de moverse
modifican la capasidad de trasmitir informacion
causa lentitud en el desarrollo motor
vinculado a maduracion del sistema nervioso
Desarrollo psicomotor en los niños con S.D y la intervención de fisioterapia
intervención de la fisioterapia
guiar el movimiento del niño para que sea lo mas adecuado posible, dando la oportunidad de experimentar de otra forma el movimiento.
herramienta terapéutica: ortesis de apoyo plantar
es importante hacer sentir al niño cómodo, acepte la dificultad y que aprenda jugando para favorecer las respuestas motoras adecuadas
preparación para facilitar el movimiento en los casos con niños es por medo de juegos
el aprendizaje motor tiene que encontrar un equilibrio entre el juego y el objetivo terapéutico perseguido
formas especificas de movimientos en el niño con S.D
la postura típica del niño con S.D e hipotonía es la de piernas en abducción, rotación externa y rodillas en flexión
factores que intervienen en el desarrollo psicomotor del niño con S.D
problemas médicos asociados
epilepsia
problemas hormonales
problemas digestivos
déficits visuales y auditivos
problemas respiratorios
cardiopatías
alteraciones musculoesqueletica
factores que justifican el retraso en el desarrollo motor en niños con S.D
extremidades superior e inferior cortas
fuerza muscular disminuida
aumento de la laxitud ligamentosa
tono muscular bajo
hipotonía presente desde el nacimiento
controlado por el cerebro
características cerebrales
menor eficacia en organización bioquímica
reducción del tamaño de ciertos núcleos y áreas cerebrales
alteración de la estructuras y la disminución de las espinas dendríticas
disminución del determinados tipos de neuronas situadas en la corteza cerebral
exceso de carga genética
cromosoma 21 extra
desarrollo psicomotor en niños con S.D
El desarrollo infantil es un proceso dinamico y complejo
desarrollo psicomotor
desarrollo motor de niños con S.D
retraso en adquisición de items motores (motricidas fina y gruesa)
formado por series de aprendizajes que se adquieren por medio del movimiento
primera infancia, se desarrolla:
habilidades perceptivas
motoras
cognitivas
afectivas
lingüísticas
sociales
