1Enfoques teóricos del currículum (José Gimeno Sacristán)

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Enfoques Teóricos del Currículum (José Gimeno Sacristán)

Nombre: Magaly Rojas

Enfoques Críticos del Currículum

Teoría Crítica (Kemmis)

Se trata de una relación entre la sociedad y la educación con la escolarización

Crítica al Discurso Pedagógico (Bernstein)

Se orienta a la comprensión de las claves que regulan la transmisión cultura y la forma en qué mediante ella de expresa la distribución del poder.

El concepto de enmarcamiento alude a la distribución de atribuciones y competencias que le corresponden a cada parte del sistema. Formando parte del sistema de mensajes que conforma la pedagogía

Crítica de la Ideología en Ciencia y en Educación

Consiste en realizar investigaciones que tratan de cartografiar nuestras circunstancias históricas y sociales actuales.

Se ejemplifica en el caso de cómo la escolarización ha funcionado ideológicamente por legitimar ciertos resultados.

El Modelo Procesual (Stenhouse)

El problema central reside en la distancia que existe entre las ideas y aspiraciones. Con el fin de hacerlas prácticas.

Apela a las responsabilidad de los profesores y los integran al proceso de investigación, para ello, desarrolla la noción de " profesionaliza ampliada" . Consiste en ser de interes para los docente y un compromiso.

La perspectiva de la Práctica (crítica de Schwab)

La crisis ha sido causada por la excesiva confianza del campo en lo teórico

Considera que no hay que afiliarse en una teoría en particular, porque cada una puede tener tanto aciertos como fallas

La propuesta de Schwab es el currículum práctico

El Reconceptualismo (Kliebard, Hueber, Pinar)

Surge un movimiento conocido como conceptual empirismo

Se priorizaba la práctica en relación al currículum

Surge una lucha ideológica sobre la función de la escuela

El currìculum Racional (John Dewey)

Teorías Racionales III: Las Teorías Tecnicista

Se priorizaba desarrollar en los individuos los valores, disposición y actitudes.

Para la adaptación de los sujetos al modelo de la sociedad industrial.

Teorías Racionales II: Las Teorías Formativas

Perspectiva de la ciencia

Conocimiento, fruto del desarrollo científico, es la base del cambio social

Teorías Racionales I: Las Teorías Experienciales

Priorizaba la experiencia activa del individuo