Abordaje de los valores en las instituciones educativas
This ancient civilization of Northeastern Africa is one of the most spectacular of the ancient world. Find out more about the people of Ancient Egypt, their gods and goddesses, magical land and daily life.
EL SENTIDO DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN
A 'pharaoh' was the supreme political and religious leader of the land. The word 'pharaoh' comes from Greek and it initially related to the designation of a royal residence.
Each pharaoh was usually the son or declared heir of the previous pharaoh, born of the Great Wife (pharaoh’s chief consort) or sometimes a lesser-ranked wife favored by the pharaoh.
Among the over 300 pharaohs in ancient Egypt, only a few of them succeeded to leave behind an eternal legacy.
La construcción del currículum está, por tanto, sujeta a una opción por determinados valores, a su jerarquización, y a su sistematización y estructuración de los mismos.
Guess the Pharaoh
- Who is the pharaoh who reigned for 67 years?
- He excelled as a warrior and builder.
- He had many wives and fathered 100 children.
Type in the name of this pharaoh and the period in which he ruled.
Analizado el tema desde una perspectiva estrictamente pedagógica, los valores aparecen formulados de forma prescriptiva en los currículos oficiales, reformulados en los proyectos educativos.
Guess the Pharaoh
- Who was the pharaoh that became a ruler at a very young age and was killed at 19?
- Located in the Valley of the Kings, his tomb remained hidden for 3000 years, and is the best preserved royal tomb ever discovered.
Type in the name of this pharaoh and the period in which he ruled.
las personas necesitan que en medio de todo cambio haya algo( relativamente) estable: unos bienes culturales transmitidos, tradición y, con ello, también unas formas.
Guess the Pharaoh
- Who was the pharaoh that undertook the construction of the Great Pyramid of Egypt, the largest in the entire Egyptian land?
- Was part of the 4th dynasty.
Type in the name of this ruler and the period he reigned.
La educación en valores viene a ser una corrección de la democracia liberal a favor de ciertas virtudes cívicas imprescindibles.
Guess the pharaoh
- Who is the female pharaoh who ruled Egypt for almost 21 years?
- She took the throne although her brother Anenemes was the rightful successor.
Type in the name of this ruler and the period in which she reigned.
Si la transmisión de unos valores considerados como fundamentales, era indispensable en las sociedades tradicionales con el fin de preservar sus tradiciones y sus formas de vida.
Guess the Pharaoh
- Who is the most famous female pharaoh in ancient Egypt?
- Last pharaoh who made Egypt one of the world's most powerful and rich civilizations in the world.
Type in the name of this pharaoh and the period in which she ruled.
Por medio de la educación, todo grupo humano tiende a perpetuarse, siendo los valores el medio que da cohesión.
Guess the Pharaoh
- Who is the pharaoh whose reign set the foundations of the New Kingdom?
- He is the founder of the 18th dynasty.
Type in the name of the ruler and the period in which he reigned.
En todo tiempo y lugar, la escuela ha contribuido, de forma decisiva, al proceso de socialización de las jóvenes generaciones en los valores comunes
Guess the Pharaoh
- Who is the pharaoh that ruled in a peaceful and beautified Egypt?
- He built the Luxor Temple dedicated to Amun.
Type in the name of the pharaoh and the period in which he ruled.
Cada sociedad, en un momento determinado de su historia, selecciona del sistema general de valores aquellos que considera más adecuados para satisfacer las necesidades sociales.
Guess the Pharaoh
- Who was the pharaoh that changed the Egyptians' religious views, encouraging them to believe in one god?
- He builds the new capital of Egypt at Amarna.
Type in the name of this important pharaoh and the period in which he ruled. Example: Ahmose I, 1570 - 1546 BC.
ENFOQUES EN LA EDUCACIÓN DE VALORES.
Egyptian Art has a major role in conveying the essential traits of this great civilization.
The Egyptian art portrays best what this civilization valued the most, what people looked like, how they dressed, the jobs they had, etc.
Enfoque innovador
Ningún educador está, por tanto, legitimado para inculcar valor alguno al educando,
que habrá de construirlos de acuerdo con sus preferencias personales.
A diferencia del enfoque tradicional, el enfoque innovador parte de la consideración
de que no existen valores objetivos, universales y absolutos, sino que los valores
son totalmente relativos y, por consiguiente, una cuestión personalde cada uno.
Las estrategias que se agrupan bajo esta perspectiva se presentan como una alternativa
a los modelos tradicionales. Su característica común es compartir una misma
concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la intervención educativa.
Symbolism played a very important role in Ancient Egypt art.
Type in various symbols highlighted in the Egyptian work of arts.
godsanimalsbluegreenyellowred
Enfoque Tradicional.
Se trata de métodos de la educación en valores que siempre han estado presentes
en la educación general de una u otra forma, unas veces explícitamente, otras veces de
forma oculta y que se han vinculado al proceso de socialización del individuo
Desde un punto de vista pedagógico, el enfoque tradicional parte del supuesto de
que existen unos valores objetivos, aceptados por todos, los cuales pueden transmitirse
mediante la enseñanza y ser adquiridos por el alumno por medio de la ejercitación
y la habituación.
Se recogen una serie de estrategias de educación en valores cuyos supuestos teóricos han sido formulados por la teoría conductista (estrategias basadas en refuerzos positivos o negativos).
Periods in Ancient Egyptian art
Type in the 6 periods in the Egyptian art. Example: Old Kingdom (2680 BC-2258 BC) .
EL PROBLEMA DE LA SELECCIÓN DE LOS VALORES.
División de Valores
Egyptians wore make-up and jewelry because they believed this made them more attractive for the Gods. Also, jewelry was a sign of wealth - the more jewelry someone had, the richer he/she was.
Valores espirituales
1.Valores estéticos
2.Valores morales
3.Valores lógicos
4.Valores religiosos
Valores sensibles
1.Valores hedónicos
2.Valores vitales
Para los subjetivistas
los valores se derivan de las experiencias de cada persona; no hay, por tanto, valores objetivos y universales. Si no hay valores objetivos el proceso de valoración es propio de cada persona.
Footwear in Ancient Egypt
Egyptians went barefoot most of the time, but on special occasions, they liked to wear sandals. Nevertheless, the materials from which the rich people and the poor ones made their sandals differed.
Para los modernistas
Piensan que el hombre moderno ha de liberarse de los viejos valores tradicionales de orientación marcadamente religiosa.
How did children in Ancient Egypt dress?
Type in a short description of the way the children in Ancient Egypt were dressed.
Cuáles son los valores fundamentales
Para los tradicionalistas, de orientación objetivista en relación con los valores, la formación de la personalidad humana ha de fundamentarse sobre la base de los "valores absolutos".
Clothing materials in Ancient Egypt
The hot summers and mild winters in Egypt favored light clothing made predominantly out of plant fibers.
Animals skins and feathers were sometimes worn by priests and pharaohs.
Type in several examples of clothing materials.
LA CRISIS ACTUAL DEL SISTEMA DE VALORES
Ancient Egyptian Farming
One of the reasons for which this civilization was so successful was the fact that they used farming to produce their own food and cloth. The farmers grew their crops along the bank of the River Nile.
Actualidad
La ampliación de los derechos y libertades individuales promovidos y acrecentados por el Estado liberal trae consigo la contestación de cualquier forma de autoridad instituida.
El aumento del bienestar material, favorece el consumismo, la sobrevaloración del placer, la relajación de todo tipo de normas, la liberación de impulsos y sentimientos, el ansia de nuevas experiencias y sensaciones
Se crea la impresión de que el conocimiento científico y el pensamiento crítico personal bastan ya para orientar la propia vida, desestimando los sistemas de creencias heredados.
El férreo control moral ejercido mancomunadamente por la familia, la escuela y la iglesia sobre la infancia y la juventud empezó a relajarse sin que ningún otros agente o institución
social las reemplazara.
Los cambios sociales y culturales promovidos por la revolución científica y tecnológica, han jugado un importante papel en la crisis de los esquemas de valores y de los sistemas de creencias de la sociedad actual.
