Acuerdos Ministeriales de Educaciòn
CRITERIO PERSONAL
El ministerio de Educación está en constante evolución con la finalidad de mejorar el aprendizaje en los niños, adolescentes y jóvenes de nuestra patria, por ello presenta la reforma de la malla curricular flexible que se adapta a la realidad y contexto del estudiante. Permitiendo a las instituciones educativas hacer uso de los contenidos desde educación inicial hasta el bachillerato tomando en cuenta los perfiles de salida, ejes transversales, destrezas, criterios a evaluar e indicadores de evaluación.
ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2023-00007-A .- Se requiere reformar el Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de febrero de 2016, en el que se supriman los artículos 2, 3 y 4.”; y, que "Es necesario derogar los siguientes documentos normativos: Nro. ACUERDO No. MINEDUC-MINEDUC-2022-00010-A de 10 de marzo de 2022.
El
Currículo Nacional contiene las competencias, habilidades, destrezas y conocimientos básicos obligatorios para los estudiantes que se encuentren cursando desde la educación inicial hasta el bachillerato en todas las modalidades del Sistema Nacional de Educación, así como los lineamientos didácticos y pedagógicos para su aplicación en el aula; incluirá ejes transversales, objetivos de cada asignatura o área de conocimiento y perfiles de salida por niveles y niveles. (MINISTERIO DE EDUCACION)
El currículo tiene énfasis en competencias
Sociemocionales.
Digitales
Matemàticas
Cominicacionales
Ministerio de Educación le corresponde garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes, debiendo adoptar las medidas necesarias que promuevan la continuidad de los servicios brindados por las instituciones educativas.
ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A Con este nuevo acuerdo existe un cambio en la malla curricular que entra en vigencia a partir de septiembre de 2016 en los establecimientos escolares con régimen Sierra y en el año lectivo 2017-2018 en los de régimen Costa.
Sus caracteristicas
Flexibilizaciòn se apoya en la clasificación de los contenidos en dos grandes grupos imprescindibles y deseables con una completa articulación entre los cuatro sub niveles de educación general básica y el bachillerato.
Bachillerato
Básica superior
Básica media
Básica elemental
Consiste
En la definición de un perfil de salida para la educación obligatoria, al que se denominó, perfil de salida del bachillerato ecuatoriano.
Esta Organizado por áreas de conocimiento
