Apresentação TTP II - FENOMENOLOGIA E EXISTENCIALISMO

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Angústia A liberdade é geradora de angústia para o homem.

Consequências para Neil

Quando percebeu que poderia não conquistar-se, não conquistar sua escolha, visualizou que viveria na inautencidade, isto é, em aparência. Desse modo, o projeto é o nexo estruturador da existência, pois o homem é aquilo que ele projeta para si. A partir do exposto, observa-se que o processo de totalização de Neil (processo possibilitado pelo projeto existencial) foi objetificado/congelado pelo pai, passando este a viver numa condição de objeto, “ser-para-o-outro”, eliminando seus horizontes de possibilidade e de projeto de futuro, até o momento em que toma uma outra escolha, a de não sujeitar-se.

Sociedade dos Poetas Mortos

O que muda para o relacionamento dos alunos?

Relação Eu-tu

Mudanças: Neil decide se dedicar ao teatro; Seu amigo decide ir atrás da garota que gosta; Todd joga fora o presente repetido dos seus pais e não se coloca passivamente.

Eles passam a comentar sobre assuntos pessoais e tomam posturas de ir atrás dos seus projetos de vida e não aceitar passivamente os desejos da escola e de suas famílias.

Neil

Antes da Sociedade: vivia um projeto criado pelo pai, culminando em uma vida tematizada, objetificada, marcada pela falta de poder pessoal.

Autenticidade: Poder escolher o exercício de tais atividades representou, para Neil, viver na autenticidade. Quando percebeu que poderia não conquistar-se, não conquistar sua escolha, visualizou que viveria na inautencidade, isto é, em aparência. Desse modo, o projeto é o nexo estruturador da existência, pois o homem é aquilo que ele projeta para si.

A partir da compreensão de Neil sobre seu ser e das suas possibilidades, este delimitou seu projeto existencial, no qual envolvia a arte e a representação.

Apresentação TTP II FENOMENOLOGIA E EXISTENCIALISMO

Mudanças

Congruência: A importancia de manter suas convicções. (Contra o conformismo)

Fomenta a autenticidade do grupo. Cena: Aula ao ar livre e a criação da sociedade dos poetas mortos. PROMOVE O DESVELAMENTO DO LEBESWELT.

Apresenta para os alunos o ideal de CARPE DIEM Nortear a vida no aqui-agora, tematizado no presente.

Apresentou a poesia sobre um novo olhar: a poesia deve ser sentida e não medida. Cena: Quando Keating manda os alunos rasgarem as páginas do livro. POESIA É EXPRESSÃO DO MUNDO VIVIDO

Método Humanista de Ensino - Valorizava a subjetividade de cada aluno.

Chegada do Professor Keating

Famílias

Movimento de simbiose dos pássaros: paralelo entre o comodismo mantido entre as relações de pais e filhos. (Cena aparece logo após o pai de Neil proibir sua participação no anuário.

Relação de imposição de um sonho dos pais ao filhos. Cena: Pai de Neil diz o quanto é importante que ele estude naquela escola para sua mãe; Todd frequenta a mesma escola que seu irmão frequentou e convive com o fantasma dele.

Padrões e Expectativas Sociais Objetificados (Pais) x Desejo de vivenciar e descobrir suas potencialidades e seu lebenswerlt (filhos).

Relação Eu-Isso: Pais cobram dos seus filhos comportamentos sem se importar com seus gostos e projetos de vida; Cena: Pai de Neil o proibe de participar do anuário, os colegas de Neil dizem para ele agir diferente, mas Neil rebate dizendo que eles também são assim. Alienação do projeto de vida dos filhos.

Escola

Relações Eu-Isso: - Pais e professores Cena: O pai fala da doença do filho e o professor fecha a porta na sua cara. - Professores e alunos: Cena:O momento em que vários professores aparecem utilizando um método tradicional de ensino onde existe a superioridade do professor sobre o aluno, a repetição. todos os alunos são igualados a um mesmo método. Não existe criação de vínculos afetivos.

O assunto entre os alunos se resume a falar sobre a escola e as atividades acadêmicas.

Rigidez: impede o desenvolvimento do projeto de ser dos alunos.

Lemas: Tradição Honra Disciplina Excelência

Padronização dos sujeitos: mesma roupa, mesmo corte de cabelo e comportamentos semelhantes. (Despersonalização da Existência)