ASI ES MI PERU RICO Y DIVERSO

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ASI ES MI PERU RICO Y DIVERSO

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“Mi país es el Perú”

Yo tengo un lindo país, mi país es el Perú

es muy grande y es hermoso

es muy rico y grandioso

Tiene 3, tres regiones que yo quiero conocer

y con toda mi familia yo las voy a recorrer

En la costa tiene playas, con un mar maravilloso

en la sierra hay montañas, y en la selva muchas plantas

Mi país es el Perú, yo lo quiero y también tú

Criterio

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto apoyándose de las palabras que conoce. Explica el tema y el propósito del texto considerando la información explícita que se encuentra en este.

Desempeño

Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de causa-efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee o escucha leer.

EL RETO DE HOY

Leer un texto para identificar los aportes de diferentes culturas a nuestro Perú. Luego compartirás esta información con tu familia

EL PERU Y SU RIQUEZA CULTURAL

Al llegar al Perú, los españoles trajeron productos como el trigo, cebolla, ajo, limón, entre otros, ahora estos productos que son peruanos se utilizan en la gastronomía. Con los españoles vinieron los africanos ellos trajeron danzas, como el zapateo, festejo, y la palabra jarana. en la actualidad el zapateo es una danza afroperuana. Después llegaron los chinos; ellos recibían como pago por el trabajo que hacían en el cultivo y la venta de algodón y la caña de azúcar, una ración de arroz que la freían junto a la comida que quedaba así nace la arroz chaufa

Responde las siguientes preguntas después de analizar el texto:

¿Quiénes llegaron después? ¿Qué recibían los chinos por su trabajo? ¿Qué comida nace?

¿Quiénes vinieron con los españoles? ¿Qué trajeron ellos?

¿Quiénes llegaron al Perú? ¿Qué trajeron?

Evidencia

El estudiante resuelve una ficha sobre mi Perú rico y diverso.

Competencia / Capacidad

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. - Obtiene información del texto escrito. - Infiere e interpreta información del texto. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto