by Omar Fernando Gutiérrez Tamayo 3 years ago
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REUNIÓN COMISION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD Diciembre 5 de 2016
Para mejorar en competitividad, es necesario que desde las regiones se cierren las brechas existentes, en particular, las relacionadas con condiciones básicas. El Consejo Privado de Competitividad ha estimado que, si se avanza en estos tres pilares (Condiciones básicas, Infraestructura e Instituciones) el país podría ubicarse en la segunda posición en el ranking de América Latina del Índice Global de Competitividad del Foro Económico Mundial, frente a nuestro quinto lugar actual.
Para lograrlo, sin embargo, es imperativo que el Sistema fortalezca el apoyo a las entidades que trabajan por la competitividad en los departamentos, en especial a las Comisiones Regionales de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación.
También es fundamental que los ministros de los ministerios económicos, cuando visiten un departamento, tengan como prioridad reunirse con los miembros de las comisiones regionales. En un país de escasos recursos es clave asegurar que los proyectos ministeriales que se ejecutan en las regiones vayan en la misma dirección que la agenda de competitividad regional.
La gestión tecnológica es útil porque dinamiza procesos de desarrollo científico, de técnicas para entender y resolver una diversidad de problemas, tales como la predicción, la proyección y la prospección tecnológica, el comportamiento humano en el proceso de desarrollo tecnológico, la planeación y control de proyectos y la vinculación entre las unidades de investigación y las de producción.
( Solleiro, 1988 )
Mario Bunge:
conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea al referirse al conocimiento en cualquier campo, pero suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso que experimenta y verifica.
Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentación y las matemáticas.
Trefil James y Leo Sheneider
Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
“Los avances en la ciencia y la tecnología cambian el estilo de vida del ser humano debido a que actualmente la mayoría de las actividades del hombre giran en torno al uso de la Mecatrónica, Electrónica y Computación, los cuales se han utilizado para crear cosas que hagan sus quehaceres más rápidas y fáciles”, afirmó el Dr. Pedro Bañuelos, profesor del departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica de la Universidad de las Américas Puebla.
COLCIENCIAS: Fue creado mediante el decreto número 2869 del 20 de noviembre de 1968 y reorganizado por el Decreto 585 de 1991. Desde el 23 de enero de 2009, mediante la Ley 11289 por la cual se modifica la Ley 29 de febrero de 1990, se transforma a Colciencias en el Departamento Administrativo de Ciencia y Tecnología e Innovación, y se fortalece els sistema el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación en Colombia.
COLCIENCIAS: tiene el reto de coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación - SNCTI, crear sinergías e interacciones para que Colombia cuente con una cultura científica, tecnológica e innovadora; que sus regiones y la población, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes de básica, media, pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigación y desarrollo.
La Tecnogía se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
TECNOLOGÍA
Gustavo A. Cardenas: La suma de los conocimientos de los medios y los métodos destinados a producir bienes servicios, pero aclara las tecnología no es sinónimo de ciencia aplicada, pues en algunas ocasiones la tecnología es anterior a la ciencia, y en muchos otros la tecnología surge sin un conocimiento científico previo y preciso de cómo y porque funcionan los procesos u ocurren los fenómenos con resultados concretos.
Las actividades científicas y tecnológicas son aquellas que están estrechamente relacionadas con la producción, aplicación de los conocimientos científicos y técnico, en todos los campos de la ciencia y la tecnología, Sandoval, N. (2014).
La ciencia y tecnología han sido adaptadas en menor escala por los países en vías de desarrollo, y en el caso de Colombia en el año 2009 se firmo la Ley 1286 cuyo objetivo general es fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación para dar valor agregado a los productos y servicios de nuestra economía y producir el desarrollo productivo y una nueva industria nacional.
La innovación es el proceso que se realiza con un enfoque sistémico que requiere de asociaciones y vínculos entre las distintas areas del conocimiento, para la implementación de mejoras en la forma de hacer las cosas sobre la base de ideas transformadoras. Sandoval, N (2014).
El papel de la Ciencia y la Tecnología en la educación es un tema amplio de discusión; cada vez más los países se preocupan más por incluirlos dentro de sus currículos y desde todos los niveles (preescolar hasta universitario) a la espera que ello contribuya en la capacidad de los educandos y que esta capacidad intelectual aporte significativamente al desarrollo de mejores sociedades conscientes de cual es su aporte de la tecnología y como las ciencias están cada día más al servicio del hombre.
