Constructivismo e Informática

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by Yadhira Basurto

Participantes:

Gabriel Contreras

Métodos y Técnicas de Estudio

Andrea Archila

El Conocimiento que no proviene de la experiencian no es realmente un saber.

Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador

Podemos extraer recursos de mucho aporte para complementarlo con nuestra educación.

Nos permite flexibilidad y adaptabilidad a los ritmos, intereses y posibilidades de los estudiantes.

Constructivismo e Informática

El constructivismo como tal es un enfoque etimológico, con lo que tiene aplicaciones e implicaciones en disciplinas muy diversas.

el constructivismo está basado en los que el desarrollo de la inteligencia es construido por el propio individuo a través de la interacción con el medio.

Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que da la necesidad al estudiante de entregar estrategias necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver un problema.

Lev Vygotski.

Centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.

Jean Piaget

centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio.

La Adaptación

La Organización

Importancia de la informática educativa:

Ventajas y Desventajas

Desventajas

mínimo esfuerzo para el desarrollo de las ideas

informaciones en donde no se tiene que fiar

Distracciones

Ventajas

Atencion individual al estudiante.

Computador y Alumno

controlar su propio ritmo del aprendizaje.

amplificar las experiencas de cada dia

La informática educativa se basa (o le dan origen) en 3 fundamentos o enfoques disciplinares:

Constructivismo de Pepert

El cognoscitivismo de Piaget

Inteligencia Artificial

Informática educativa

informática educativa

manera precisa a la introducción de la informática en el currículo escolar.

cultura

Integrar la computadora

Creación de una actitud

A la vida cotidiana de los seres Humanos

logra optimización, eficiencia y productividad.