CORRIENTES EPISTEMIOLOGICAS SIGLO XX

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ENFOQUES Y MODELOS PEDAGOGICOS

by Julieth Rivera Torregrosa

Lo mejor de ambas

Distinción entre descubrimiento y justificación

Fundamentos empiro-inductivista

Unificación de la ciencia

Proporcionar una imagen satisfactoria de la relación entre teorías y el mundo real.

Reinterpretación de las teorías científicas como conjuntos de modelos

Concepción basada en modelos - El modelo es la unidad estructural y funcional - El modelo es una entidad lingüística - La relación con la realidad no es de correspondencia sino de semejanza

Concepción basada en teorías (positivismo lógico y concepción heredada) - La teoría es la unidad estructural y funcional. - La teoría es una unidad lingüística. - La relación con la realidad es de correspondencia ("verdad")

Basada en modelos, por lo que se centra en el contenido de las teorías y no en las formas (semanticidad), es decir, en cómo las teorías “dan sentido” al mundo

REVOLUCIÓN CIENTIFICA

Episodios de desarrollo no acumulativos

Reemplazo de un paradigma por otro incompatible

Elemento decisivo para la nueva imagen científica

Nuevas unidades de analisis

Teorías trabadas

Paradigmas

Anomalías

Inconmensurabilidad

Perceptual

Metodológico

Lingüística

No hay razonamiento válido para la inducción

“Nuevo” racionalismo (objetivismo, intersubjetividad, postura crítica, honestidad intelectual, vigilancia epistemológica)

Pseudociencia

A partir de la formulación de hipótesis y deducir consecuencias observacionales, y ver si coincide con la realidad.

Creación del método científico

- Se basa en los problemas de Inducción

Círculo de Viena

Las teorías

Validación del conocimiento científico

Enfoque en lo metodológico

En Inglaterra con David Hume, se centra en que la obtención del conocimiento esta dado a través de la experiencia. Es decir, con hechos.

Empirismo

En Francia con Rene Descartes, el racionalismo es el uso de razón, el conocimiento producido por la mente. "Pienso, luego existo"

Racionalismo

Idealismo Alemán

CORRIENTES EPISTEMIOLOGICAS SIGLO XX

CONCEPCIÓN HEREDADA

Carl G Hempel

Karl Popper

NUEVA FILOSOFIA DE LA CIENCIA

Laudan

Lakatos

Kuhn

CONCEPCIÓN SEMÁNTICA DE LA CIENCIA

Década 1960

POSITIVISMO LÓGICO

Década 1920

ANTECEDENTES

Franccis Bacon

Bacon considera la ciencia como técnica capaz del ser humano de dominar la naturaleza, para lograrlo hay que librarse de todo ser objetivo.

Se basa en la metafísica, en un contexto del romanticismo, Rev. Francesa y preminencia de la razón

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