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by claudia liseth duran garcia 6 years ago

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CURRICULO Y EVALUACION

El texto aborda la evaluación y el currículo en el contexto educativo, destacando la naturaleza analítica, permanente, sistemática, planificada, rigurosa, reflexiva e investigativa del proceso evaluativo.

CURRICULO Y EVALUACION

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN.

CONCEPTOS DE CURRÍCULO

ES UNA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA.
FORMA SUJETOS

AUTORREGULADOS

RESPONSABLES

AUTÓNOMOS

ANALOGÍA DEL CURRIULO

CURRICULO
INFLUENCIAS

SOCIALES

HISTORICAS

POLITICAS

ECONOMICAS

SE RELACIONA CON EL ESQUEMA TEMATICO

PLAN DE ESTUDIO

CONSTRUCCIÓN CULTURAL EN PROCESOS FORMATIVOS

ACTORES IMPLICADOS EN EL DISEÑO

ENTIDADES GUBENAMENTALES
make info

easier to remember

interesting

save time
DIRECTIVOS ACADÉMICOS
yellow = facts, examples
green = dates, names, places, and formulas
red = super important
DOCENTES
INSTITUCIONES
figures
quotes
concepts
definitions

CONCEPTOS DE EVALUACIÓN

ES UN PROCESO:
INVESTIGATIVO
REFLEXIVO
ANALITICO
PLANIFICADO
PERMANENTE
SISTEMATICO
RIGUROSO

ANALOGÍA EVALUATIVA

INTERÉS CRITICO
PAPEL DE INVESTIGADOR
INTERÉS PRACTICO
CUALITATIVA
INTERÉS TÉCNICO
MEDICIÓN

ORIENTACIONES EDUCATIVAS

ACCIÓN CRITICA
COMPETENCIA PARA EL MUNDO DE LA VIDA
SE RELACIONA CON CURRÍCULOS CIOCENTRICOS
SE ALCANZA LA HETEROEVALUACION, AUTOEVALUACION, LA COEVALUACION Y LA METAEVALUACION.
ACCIÓN PRACTICA
COMPETENCIA PROFESIONAL
SE RELACIONA CON CURRICULAR ANTROPOCENTRICOS
PREDOMINA LA HETEROEVALUACIONY LA AUTOEVALUACION
ACCIÓN TÉCNICA
COMPETENCIA LABORAL
PREDOMINA LA HETEROEVALUACION
SE RELACIONA CON CURRÍCULOS LOGOCENTRICOS