by Bea Valencia 6 years ago
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1. Se orienta en el espacio tomando puntos de referencia.
2. Adecua las trayectorias en los pases, lanzamientos y conducciones de los diferentes objetos en situaciones de juego.
3. Controla el tono muscular en los diferentes segmentos corporales, atendiendo al tipo de actividad propuesta.
4. Adapta el ejercicio físico a las propias habilidades y limitaciones.
5. Participa en la creación de situaciones de juego
6. Acepta las diferencias físicas individuales en las actividades deportivas.
7. Transmite elementos expresivos con suficiente serenidad, desinhibición y estilo propio.
8. Reconoce los efectos positivos del ejercicio físico sobre el cuerpo y la salud.
1. Adaptar los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.
2. Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran.
3. Equilibrar el cuerpo adoptando diferentes posturas, con control de la tensión, la relajación y la respiración.
4. Equilibrar el cuerpo adoptando diferentes posturas, con control de la tensión, la relajación y la respiración
5. Actuar de forma coordinada y cooperativa para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.
6. Identificar, como valores fundamentales de los juegos y la práctica de actividades deportivas, el esfuerzo personal y las relaciones que se establecen con el grupo y actuar de acuerdo con ellos.
7. Construir composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras utilizando los recursos expresivos del cuerpo.
8. Mantener conductas activas acordes con el valor del ejercicio físico para la salud, mostrando interés en el cuidado del cuerpo.
1.Repite una secuencia visual o auditiva una vez desaparecida ésta.
2. Ajusta los movimientos corporales a las condiciones espacio temporales: duración, ritmo, orden de movimiento, direcciones, orientaciones…
3. Ajusta los lanzamientos y las recepciones a las condiciones espaciales, a la dirección y a la orientación.ma
4. Hace inspiraciones profundas y controla un tiempo el aire en el interior sin expulsarlo.
5. Realiza giros sin riesgos sobre los diferentes ejes longitudinales y transversales.
6. Busca y gestiona información relacionada con juegos y tradiciones populares vascas y de otras culturas
7.Reproduce ritmos con y sin instrumentos, a partir de secuencias de movimientos creadas por sus compañeras y compañeros.
8. Expresa lo que siente a través del lenguaje y/o de su propio movimiento.
9. Aprecia los beneficios que los alimentos saludables producen en el organismo.
1. Identificar y reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos.
2. Desplazarse y saltar de forma diversa, variando puntos de apoyo, amplitudes y frecuencias, con coordinación y buena orientación en el espacio.
3. Realizar lanzamientos y recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos, con coordinación de los segmentos corporales y situando el cuerpo de forma apropiada.
4. Equilibrar el cuerpo adoptando diferentes posturas, con control de la tensión, la relajación y la respiración.
5. Girar sobre el eje longitudinal y transversal, diversificando las posiciones segmentarías y mejorando las respuestas motrices en las prácticas corporales que lo requieran.
6. Participar y disfrutar en juegos ajustando su actuación, a aspectos motores como a aspectos de relación con los compañeros y compañeras.
7. Proponer y reproducir estructuras rítmicas sencillas y expresarlas corporalmente, con y sin instrumentos.
8. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo e implicarse en el grupo para la comunicación de ideas, sentimientos y representación de personajes e historias, reales e imaginarias.
9. Mantener conductas activas acordes con el valor del ejercicio físico para la salud, mostrando interés en el cuidado del cuerpo.
Ejemplo de actividades: la expresión corporal, las danzas, el juego dramático y el mimo, entre otros.
Ejemplo de actividades: actividades individuales, grupales, de colaboración o de oposición. Las marchas y excursiones a pie o en bicicleta, las acampadas, las actividades de orientación, los grandes juegos en la naturaleza, el esquí, la escalada…
Ejemplo de actividades: Juegos tradicionales, deportes como la gimnasia en grupo, juegos en grupo, baloncesto, balonmano, béisbol, rugby, fútbol…
Ejemplo de actividades: os juegos de uno contra uno, los juegos de lucha, el judo, el bádminton, el tenis…
Ejemplo de actividades: desarrollo del esquema corporal, de adquisición de habilidades individuales, la preparación física de forma individual, el atletismo, la natación…
