Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica

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Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica

ESPECÍFICOS

Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica específicos, son equipos expertos en una discapacidad concreta y suponen un recurso especializado en base a la permanente actualización de conocimientos específicos y su relación con las asociaciones y grupos de distintos profesionales implicados en su atención.

Colaboran con los EOEP de sector y orientadores en centros, en la orientación a centros de integración preferente y en la realización de evaluaciones psicopedagógicas, cuando se precisan estrategias específicas, así como en la puesta en marcha de actuaciones educativas novedosas que permitan mejorar la respuesta a las necesidades de estos alumnos.

- Centros educativos de todas las etapas, EOEP y orientadores de centros. - Alumnos con discapacidad motora, visual, auditiva o con trastornos generalizados del desarrollo, de todas las edades. - Familias de alumnos con las citadas discapacidades.

GENERALES

Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica generales, son los responsables de la orientación en los centros de educación infantil y primaria que escolarizan alumnos entre 3 y 12 años.

Los EOEP Generales, a través del asesoramiento, colaboran con los centros en el cumplimiento de los objetivos educativos, especialmente en lo referido a la atención a la diversidad, al alumnado con necesidades específicas de apoyo y determinación de necesidades educativas especiales. Favorecen el desarrollo global e inserción social de los alumnos en coordinación con servicios de su sector.

- Los equipos educativos de los centros de Educación Infantil y Primaria - Los alumnos escolarizados en centros de Educación Infantil y Primaria y sus familias. - Los alumnos escolarizados en centros privados que precisen evaluación para determinación de altas capacidades intelectuales.

ATENCIÓN TEMPRANA

Definición

Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica de atención temprana, son los responsables de la orientación en las escuelas infantiles que integran la Red Pública de educación infantil de la Comunidad de Madrid.

Finalidad

Los EOEP de Atención Temprana desarrollan actuaciones preventivas de la aparición trastornos y del agravamiento de discapacidades. Se ocupan, en coordinación con otras instituciones del sector, de la detección y atención de los problemas de desarrollo en los primeros años de vida, determinando las necesidades educativas especiales.

Destinatarios

- Los equipos educativos de las escuelas infantiles de la Red Pública - Los alumnos escolarizados en escuelas infantiles de la Red Pública y sus familias - Los niños no escolarizados, menores de seis años, residentes en su sector