FUNDAMENTOS PSICO PEDAGOGICOS DE LA
DOCENCIA UNIVERSITARIA
Modelo de la Memoria humana
El diagrama (presentado en pizarrón, arbitrario y solo elaborado
para el módulo), ilustra acerca de la composición de la memoria humana,
a la que se puede designar como un “sistema de memorias”
Para una mejor comprensión temática y como práctica didáctica, la
complejidad de la memoria humana puede ser representada por modelos
gráficos.
Procesos de sensación y percepción, en los que participan
Memoria a largo plazo (o memoria operativa)
El Almacén de memoria a largo plazo, donde se conservan los
recuerdos de las vivencias del individuo.
Memoria a corto plazo
Analizadores externos
Es fundamental la intervención del lenguaje y del pensamiento, como
producto e instrumento de los procesos de la memoria.
Los dos hemisferios cerebrales y la educación
El estudio del cerebro humano al que estamos aludiendo, ha sido, y lo
es, objeto de profundas y complejas investigaciones.
Solo con idea didáctica, se puede decir
El hemisferio izquierdo
se vincula más con las actividades matemáticas, lingüísticas, razonamiento
lógico, de control del tiempo y atención a los detalles.
El hemisferio derecho estaría relacionado con la percepción
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espacial, la estética (música, pintura), pensamiento intuitivo, y la
percepción global o integrada.
La Psicología de la educación y la cuestión básica
la Psicología General emergió la Psicología de la
educación para estudiar las actividades y consecuencias de las relaciones
educandos - educadores.
surgirán los cuestionamientos
acerca del origen y desarrollo de los procesos del conocimiento
De ahí que sea necesario partir de una pregunta que oriente el
desarrollo temático del módulo (FPDU); esta particular pregunta:
¿CÓMO APRENDE EL SER HUMANO?...,
Hace referencia a los peculiares factores y condiciones que determinan
el desarrollo de los procesos cognoscitivos y, consecuencia de estos, de las
capacidades inherentes, que han hecho del hombre el creador del arte, la
ciencia y la cultura.
¿Qué es la Psicología?
Sabios, personas
detentadoras de saberes a los que debieron acceder por la reflexión y la
observación, instrumentos que prevalecen en la construcción del
conocimiento contemporáneo.
Al tratarse de una ciencia más bien nueva, se puede afirmar que la
información procedente del campo de la Psicología es aún limitada.
la Psicología interactúa, necesariamente, con otras
disciplinas que indagan acerca de procesos similares, si no los mismos,
desde otras perspectivas.
Neurología, Neuropisocología,
Psiquiatría
La Pedagogía
Los encargados socialmente de la educación formal, profesoras y
profesores como se los conoce en nuestro medio5, más allá de las familias
que en primera instancia reproducen la cultura de la comunidad.
El término pedagogo, en la antigua
Grecia aludía al esclavo encargado del cuidado y educación de los niños
en el espacio familiar.
Reflexionar sobre una cuestión primordial: la Educación
La educación es una actividad propia del ser humano ,cuyo inicio se remonta a los orígenes mismos de la
especie y responde, en particular, a la necesidad de compartir, producir
y reproducir las formas de interacción cultural.
Proceso del desarrollo humano está sustentado en la
educación, como actividad ligada a la supervivencia cultural.
¿Qué es la Psicopedagogía?
estudia los
problemas del aprendizaje desde un punto de vista de la Psicología clínica
la
Psicopedagogía es entendida como la integración de los aspectos inherentes
de la Psicología de la educación y de la Pedagogía.
¿Qué tiene que ver la psicología con la educación?
la psicopedagogía, síntesis de la psicología de la
educación y de la pedagogía, se constituye en un puente entre la
Psicología General y la Ciencia de la Educación, por cuanto toma de ambas
los conocimientos necesarios y particulares referidos a los procesos
educativos.
educación formal está organizada en grados o
niveles que van desde los básicos
parvulario, inicial y primaria
estudia en general
la problemática referida a los procesos educativos de los seres humanos
aquellos procesos que significan
el desarrollo de los conocimientos de Cultura y culturales
