Gina E. Romero M
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
Autos = Self
Bios = Life
Graphy=Writing
An autobiography is the author's retelling of their life. This is written in first person and the author is the main character.
Tarea 5: Evaluación final (POA).
Elaborar una revista digital que dé cuenta de los pasos 1, 2 y 3 de la tarea 5
Diseñar e implementar actividades didácticas y creativas de acuerdo con los resultados obtenidos en el punto 2.
Unificar los resultados de la aplicación de la prueba test de inteligencia, estableciendo
un análisis e interpretación de estos a partir de una gráfica cuantitativa y una descripción cualitativa
Aplicar la prueba test de inteligencia múltiple de Gardner a 3 personas mayores de edad de su comunidad.
Momento intermedio
If there is something that you definitely don't like, add it here!
Tarea 4: La creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Desarrollar un cuadro sinóptico, donde incluyen las escuelas psicológicas y los tipos
de pensamientos, presentando un ejemplo de aplicación de cada tipo de pensamiento
en su cotidianidad y comunidad
Realizar una infografía con contenido creativo, de los resultados obtenidos en la aplicación del Software Parrot
Tarea 3: La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Crear un FODA en el cual se evidencia el concepto de la inteligencia de su preferencia y la relaciona con su historia de vida y contexto social
Elaborar una Matriz de fundamento, donde colocará los planteamientos teóricos de
cada una de las teorías que se relacionan con el concepto de inteligencia
Realizar la auto aplicación de la prueba test de inteligencia múltiples de Gardner,
según las indicaciones que se entregan en la guía
Tarea 2: Teorías de la Psicología y sus enfoques en la inteligencia y la creatividad.
Crear un wix de forma colaborativa, identificando una teoría de la inteligencia y una de la creatividad y a partir de ello, realice la construcción de un ensayo de corte expositivo, relacionado con el rol del psicólogo.
Diseñar de un mapa conceptual que dé cuenta del recorrido histórico de las teorías psicológicas con sus respectivos precursores y sus principales características en relación con la inteligencia y la creatividad
Momento inicial
Add your personal information.
Tarea 1: Presaberes
Realizar un cuadro comparativo usando mínimo 3 criterios de sus fortalezas y debilidades (personal, familiar, comunitario y laboral).
Realizar un mapa mental del syllabus usando una herramienta digital
Se organiza en 5 Tareas
Tarea 5
Evaluación final (POA).
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación
del curso
Tarea 4
La creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Tarea 3
La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos
Tarea 2
Teorías de la Psicología y sus enfoques de la inteligencia y la creatividad
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos
Tarea 1
Presaberes
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluacióndel curso.
Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 3 - Procesos de la Inteligencia y la Creatividad - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Unidad 2 - La Creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Unidad 1 - La inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Add the things you like and make you a happy person!
Estrategias de acompañamiento docente
Add the institutes where you got your degrees.
Sesiones de conferencia en línea o web conferencia
Sesiones de chat en Skype
Foros en campus virtual
Correo en campus virtual
Estrategia de aprendizaje
Add your vision for your future! You can choose to add your short term goal or long term goal!
El estudiante estará en la capacidad de evidenciar
Resultado de aprendizaje 4
Relacionar los procesos de la inteligencia y la creatividad con
el diseño de estrategias que identifiquen y favorezcan la resolución de problemáticas
individuales, sociales y comunitarias
Resultado de aprendizaje 3
Explicar el concepto de creatividad, los tipos de pensamiento
y su desarrollo a partir de enfoque bio-psico-socio-cultural, estableciendo una relación con
su entorno y cotidianidad en su comunidad
Resultado de aprendizaje 2
Explicar el concepto de inteligencia y su desarrollo a partir
del enfoque bio-psico-socio-cultural, estableciendo una relación con su propia historia de
vida y contexto
Resultado de aprendizaje 1
Identificar desde las teorías de la Psicología, los enfoques de
la inteligencia y la creatividad, con sus principales representantes, y partir de su rol como
psicólogo aplicar los conceptos.
Descripción del curso
El Curso Académico de Inteligencia y Creatividad es de formación Teórico de tres (3) créditos académicos diseñado para realizarse en 16 semanas, utilizando la estrategia de aprendizaje basado en tareas.
