LAS ALTERACIONES

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La adquisición del lenguaje: Modelos teóricos y enfoques

by KEILIS ALEJANDRA TOVAR ORTEGA

Aislamiento

Afasia

LAS ALTERACIONES

Perceptivo-Motoras

Heinz Werner y Alfred Strauss

Estudio de niños con daños cerebrales y retraso mental (endógeno y exógeno)

Kurt Goldstein (médico alemán)

Problemas atencionales, emocionales y perceptivo-motoras

Investigaciones con soldados con traumatismos craneoencefálico durante la 1º guerra mundial

Lenguaje Escrito

Fernal y Killer

El niño debe utilizar el tacto y el movimiento muscular

Método cinestésico de enseñanza de la lectura

Guilligham y Stillman

Desarrollo de sistemas con énfasis en la deficencia de asociaciones

Aproximación auditiva, visual y anestésico- táctil

Teorías de Orton

Grey y Grey

Trastornos del habla y lenguaje Inadecuada enseñanza Trastornos sensoriales

Programas de intervención en los problemas de Lectura

Investigaciones de Laboratorio y la Tecnología (s-XIX)

Samuel Orton (psiquiatra-USA)

Tartamudeo de inversión de sílabas y letras

Apraxia Evolutiva

Tartamudez Infantil

Afasia Motora Evolutiva

Sordera Verbal Evolutiva

Agrafía Evolutiva

Alexia Evolutiva

Ausencia de dominancia cerebral

Hinshelwood (Oftalnólogo-Inglés)

Localización del giro angulardel hemisferio cerebral izquierdo

IEL. CVC y CVA

Estudios a niños y adultos con inteligencia normal que tengan problemas de lectura

Lenguaje Oral

Wernicke (médico-alemán)

Está área está directamente implicada en la comprensión verbal y en la asociación de sonidos

Descubrimientos de otras zonas del cerebro situada en el lóbulo temporal (Área de Wernicke)

Broca (neurólogo-francés)

iLos trastornos en el Lenguaje expresivo eran debido a lesiones en la 3º circunvolucion frontal izquierdo (Área Broca)

Autopsias hechas a adultos que habían perdido la capacidad de hablar

Gael (neurólo-austriaco)

La facultades mentales son funciones fisiológicas y localizables en el cerebro

Frenologia

Observaciones a personas que habian sufrido daños cerebrales y eran incapaces de expresarse verbalmente