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by Dylan Leal Elizalde 4 years ago

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Mapa conceptual

En el contexto de la formación universitaria, la ética profesional juega un papel crucial en el desarrollo tanto de estudiantes como de docentes. Un cuestionario con 1454 estudiantes evidenció la importancia de integrar principios éticos en el currículo académico.

Mapa conceptual

El lugar de la Ética Profesional en la Formación Universitaria

Ética profesional en el curriculim de las instituciones

Ejercicio profesional
Facultades Universitarias

Tarea académica

Basa en los principios y relaciones éticas

Deben de mantener con el púbico

La deontología

Que debe tener una norma

La razón de por que es esa y no otra

Se resaltan notas

Los profesionales forman una cierta comunidad

Las profesión se ejerce de modo colectivo

Objetivo

Tener la capacidad de reconocer las variables de un problema

Tipo ético

Optar siempre por la opción correcta

Conciencia y principios

Justicia

Libertad

Verdad

El profesional debe tener virtudes propias

Toda actividad profesional tiene metas internas

Sobrellevar

Discusión publica de las ideas

Respeto mutuo

Preocupación por la verdad

Integridad por la verdad

Tiene la responsabilidad

Educar a los universitarios activos

La mejora de la comunidad

La obligación

Reconocer los valores

Cívicos

Morales

Varios fundamentos y consecuencias morales

Se fundamenta en el curriculum profesional

Lograr conectarlos

Una formación ética

Modos de inserción circular: entra la enseñanza de la ética profesional y la vida universitaria

Planea en distintos niveles la ética de la vida universitaria
Los niveles inserción

Institucional

Examinan los valores de la vida academica

Ambas dimensiones son complementarias

Se conjuga

El desarrollo de valores

Junto con la cultura de la Institución Universitaria

Comparten normas y valores

Provoca una genuina educación cívica

La ética profesional

Curricular

Los contenidos de enseñanza y aprendizaje propios

Enseñanza actual de la ética profesional y demandas de los estudiantes

Llevo a cabo un cuestionario
1454 estudiantes con 24 puntos

Constaba de items comunes de las carreras

Los resultados coicidian entre todos los estudiantes

Con los resultados

Se formo un Inventario de Creencias

Se promovieron ambientes organizacionales y estilos y estilos pedagógicos

Comprometer la naturaleza moral de la acción educativa

Impulsar el desarrollo de los estudiantes

Mas eficacia en el desarrollo moral del docente

Componentes y orientaciones de la competencia"compromiso ético"

Formar profesionales competentes al servicio de la ciudadania
Profesionalidad

Instituciones

Conocimientos o habilidades deben

Mediados

Una matriz ética

Las competencias

La enseñanza

Convertir una colección

De habilidades

Entrenadas

Descritas

Analizadas

Una estructura cognitiva

Facilita actuaciones determinadas

Supone

Actitudes

Pensamiento Estratégico

Pensamiento Meta-cognitivo

Conocimiento

Formación Universitaria

Punto de partida

La premisa de las dimensiones del profesionalismo

Implica propósitos

Responsabilidades

Sociales

Contribuye a la educación

Necesita asumir compromisos

Sus colegas

Se espera la excelencia

Cada profesión

Educacion Media Superior

Desarrollar visión y sentido ético

Reflejar valores

Otros

Sentido de la Justicia

Solidaridad

Social

Ético

Etica

Explica patrones de generalidad
Ética aplicada

Aplica los principios de la ética general

Paralelamente

Experiencia moral humana

Comportamiento justiciable

Ética profesional

Comprende los principios morales

Modos de actuar

Responsabilidad
Moral y cívica

Delimitan

Tres dimensiones

Competencias

Comunicación, colaboración y compromiso

Motivación

Valores y emociones

Comprensión

Interpretación y juicio moral