Mapa Conceptual_Unidad 3

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DIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS

DEA

"UNA DETERMINADA DIFICULTAD DENTRO DE UN ÁREA DE APRENDIZAJE EN UN NIÑO QUE RINDE SATISFACTORIAMENTE EN OTRAS ÁREAS " (Worthintong, 2003

¿COMO LOGRAR UN MEJOR APRENDIZAJE EN NIÑOS CON DEA?

ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

PERIODO DE ATENCIÓN

HABILIDADES EJECUTIVAS

SE RELACIONAN CON LA ORGANIZACIÓN Y PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y CONTROLAR LA CONDUCTA COMPULSIVA

CANTIDAD DE TIEMPO EN LA CUAL SE PUEDEN CONCENTRAR EN UNA ÚNICA ACTIVIDAD

TIEMPO PARA PENSAR Y REACCIONAR A LA INFORMACIÓN

ESTILOS DE APRENDIZAJE

VISUAL

LO QUE SE VE

KINESTÉSICO

LO QUE SE SIENTE

AUDITIVO

ENCONTRAR LOS PUNTOS FUERTES DEL ESTUDIANTE

RESPETAR EL ESTILO DE APRENDIZAJE PROPIO DE CADA PERSONA

ABORDAR DE MANERA INDIVIDUAL CADA DIFICULTAD

NO RESTAR IMPORTANCIA A LOS PROBLEMAS DE LOS ALUMNOS, PARA TRABAJAR DE MANERA ADECUADA Y LOGRAR EL ÉXITO

LO QUE SE OYE

MÁS COMUNES, PRESENTES EN EL AULA DE CLASE

DISLEXIA

PROBLEMAS DE LECTURA, ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

DISCALCULIA

PROBLEMAS CON LOS NÚMEROS

DISGRAFIA

PROBLEMAS FÍSICOS CON LA ESCRITURA A MANO

DISPRAXIA

CORTO PERIODO DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO VIVAZ E IMPULSIVO

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN POR HIPERACTIVIDAD (TDAH)

DIFICULTADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN, DISCURSO MONÓTONO, POCA IMAGINACIÓN, INTERESES LIMITADOS

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). COMO EL SÍNDROME DEL ASPERGER

OBSESIONES Y COMPULSIONES