moyra allen

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moyra allen

nació en toronto canadá en 1921 , obtuvo su primera educacion en enfermeria en la escuela del hospital general de montreal de enfermeria,obtuvo licenciatuta m gill universiti y maestria en la universidad de chicago vde el papel del enfermo como un complemento de los profesionales, su principal objetivo de enfermeria es tomar alianza con la persona,familia para fomentar la salud

mas regreso a m gill para dedicar su carrera en la investigación en enfermería y educación, fue nombrada directora de la escuela de enfermería en 1983 después de toda una vida de servicio , murio en ottawa canada el 2 de mayo de 1996

primer objetivo del cuidado de enfermeria: promocion de la salud mediante el mantenimiento el fomento y el desarrollo de la salud de la familia en procesos de aprendizaje

siete aspectos denominados enfermeria recptiva a la situaccion

1- el centro de los cuidados recae durante decadas en la persona y en los familiares y no en el sistema

2- los cuidados de enfermerias son de la son de la maxima efectividad cuando existe un respeto y una valoración genuinos, profundos y permanecen permanentes respecto de la singularidad y la naturaleza única de cada persona

3- las enfermeras cuidan de pacientes que tiene una enfermedad y no de la enfermedad

4-las enferemra son alumnas y losmejores profesores son los pacientes y los familaores

5- la enferemria requiere una amplia base de conocimientossobre la condicion humana y este conocimiento se deriva de integrar la teoria y la practica

6-la enfermeria es receptiva a las necesidades de la persona y de los familiares no es autoritaria y requiere una forma de ser flexible abierta y que se abstenga de juzgar o sensurar

7-las personas necesitan encontrar sus propias soluciones y asumir la responsabilidad de su propia salud creando las condiciones favorables creando de las experiencias paraayudar que esto se hagfa realidad

modelo conceptual de intervencion

para una nacion lasalud es su recurso mas preciado

alcanzar el mejor nivel de salud posible

el individua aprende en el seno de su familia quien es la que transmita los conocimientos sobre salud

el aprendizaje se adquiere durante las relaciones interpersonales

cuidado: el mantenimiento y el fomento del desarrollo de la salud de la familia y de sus intengrantes

clasificación: refreja el paradigma de integración y se incluyen la escuela de la promoción dela salud

Subtopicconceptos metapadigmaticos

persona: la propia familia ,que es la unidad del cuidado

salud: no es u estado ni una finalidad

entorno: el contexto es el que se produce el aprendizaje del significado de la salud y de los hábitos de salud

promocion de la salud en familia