Ontología
5. Relación sujeto-educación y objeto-educando
Sujeto
El sujeto es el educador, un ser dotado de conciencia y de voluntad, y opuesto a un objeto exterior que necesita primero conocer para luego actuar
En la educación Se refiere al docente o educador que tiene la responsabilidad de facilitar el aprendizaje. Este sujeto debe poseer un dominio adecuado de las disciplinas que enseña y desarrollar habilidades pedagógicas
La relación Sujeto- Objeto se verifica en la actividad vital que realiza el estudiante en la escuela
4. Relación entre conciencia y valores
Aspectos filosóficos, psicológicos y sociales
A cada uno lo que debe hacer. Esta afirmación puede conducir a error
La conciencia moral
La capacidad de reflexión del ser humano sobre aquello que es correcto en relación con el obrar. se relaciona de manera directa con los valores
Los valores reflexionan acerca de lo bueno o lo malo de nuestros actos
3. Coincidencia entre conciencia y libertad
La libertad de conciencia
Como la libertad de modelar la propia vida de acuerdo con esta percepción de la propia identidad
Tiene un interés activo sobre la realidad del mundo
la libertad de conciencia no ha de ser reducida a una libertad negativa
a libertad de conciencia es un derecho esencial que protege la diversidad de creencias y pensamientos en la sociedad
Cuando somos conscientes y
asumimos nuestra responsabilidad es cuando somos verdaderamente libres
2. Relación entre el ser y el tiempo
Heidegger (1927),
En su texto Tiempo y Ser, comienza a preguntarse qué tiene de propio el ser. De este modo, piensa que el ser significa “dejar de estar presente”, esta expresión enuncia: llevar a lo abierto, des ocultar.
Replantea además conceptos como “el ente”, “la temporalidad”, “la muerte” y el sentido mismo de la vida humana.
El ser no se deja determinar como algo temporal, ni el
tiempo se determina como un ente.
Un estudio lo ha considerado como un todo acabado, lo que sin duda contribuyó a los desaciertos de interpretación de que ha sido objeto.
1. La conciencia
Nietzsche (1882), citado en Fullat, O. (1992).
Afirma que “La conciencia es la última y más tardía evolución de la vida y, en consecuencia, es lo menos logrado y lo más frágil de la evolución.”
Como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno
Moral
Recepción normal de los estímulos del interior y el exterior por parte de un organismo
El estudio de la conciencia y el ser humano, La ontología es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio del ser, la existencia y la realidad.
