Lengua Castellana y Literatura.
Bloque 2 y 3.
- Elaborar su propio pensamiento crítico y creativo.
- Leer para obtener información, leer para aprender la propia lengua y leer por placer.
- Evaluación en el proceso.
- Revisión en grupo.
Comunicación escrita: leer.
Comunicación escrita: escribir.
Bloque 4.
Conocimiento de la lengua.
- Servir de base para el uso correcto de la lengua.
- Los contenidos se estructuran en torno a cuatro ejes fundamentales.
- La reflexión metalingüística está integrada en la actividad verbal y en todos los niveles.
Bloque 5.
Educación Literaria.
Lectura, comprensión e interpretación de obras literarias cercanas a sus gustos personales y a su madurez cognitiva con la de textos literarios y obras completas
Información y la interpretación de textos u obras.
Conciencia del mundo y de uno mismo se ve favorecida por la actividad lúdica y creativa del alumnado en la producción de textos personales de intención literaria.
Bloque 1.
Comunicación oral: escuchar y hablar.
- Habilidades necesarias para comunicar con precisión sus propias ideas Realizar discursos cada vez más elaborados de acuerdo a una situación comunicativa.
- Escuchar de forma activa e interpretar de manera correcta las ideas de los demás.
- Integración de las tecnologías.
- Prácticas orales.
Organización de bloques.
Responde a las destrezas básicas que debe manejar un alumno progresivamente.
Finalidad.
Desarrollo de las destrezas básicas.
Reflexión de textos.
Comprensión de textos.
Lectura de textos.
Elementos Curriculares.
Progresión respecto a los saberes y habilidades.
Uso social de la lengua
Escolares.
Familiares.
Privados y públicos.
Finalidad Reflexión Lingüística.
Conocimiento progresivo de la propia lengua.
Desarrollar capacidades críticas y creativas.
Enseñanza.
Aportar las herramientas y los conocimientos necesarios para desenvolverse.
Comprensión y expresión escrita.
Comprensión y expresión oral.
